【摘 要】
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就大多数英语学习者的英语整体水平而言,英语听力水平往往是比较薄弱的一个环节,也是学习者各种语言能力中很难提高的部分.这一点在二语习得领域已被一致认同.对于高级学习者
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就大多数英语学习者的英语整体水平而言,英语听力水平往往是比较薄弱的一个环节,也是学习者各种语言能力中很难提高的部分.这一点在二语习得领域已被一致认同.对于高级学习者来说,听懂自然英语语言特别是英语母语说话者之间的对话还是存在一定的难度.这种难度是由多方面的因素造成的,各个因素在听力障碉中的位置也有所不同.该文以反映自然语言的英语电影为听力材料,试图找出中国高级学习者在自然英语听辨中存在的主要障碍.为了找到这些主要障碍,作者从听力过程的内部机制入手,在前人的研究结果中探求信息处理环节内可能存在的各种因素;然后,通过对电影语言素材的系列实证研究提出了主要障碍假设:未经修改语言输入中的不可控制的语言要素,包括连续语流中的重音模式和自然英语句法,可能是自然英语听辨的主要障碍.为了证明这个假设,作者以武汉大学外语学院二年级和三年级自然学生班的英语研究生为对象,采取了电影听力测试,问卷调查及受试者访谈三种方法进行小组研究.通过综合测试结果,问卷反馈及访谈三者定量、定性的分析,结果发现自然英语对话语速也是一个非常关键的障碍因素,并证实了连续英语语流中的重音模式和自然英语的句子构造是电影语言听辨的主要障碍:同时,错误分析揭示了受试者在自然语言听辨中的信息处理机制的特征,证实了听力信息处理过程分析的结论.该小组研究表明高级英语学者在自然英语听辨中还是存在诸多问题;学习看到了高级阶段后,英语语言各层面的水平还是没有得到平衡发展.这个研究结果旨在引起高级学习者对自然语言的充分重视以致努力寻找有效方法提高自然英语听辨能力而成为一名全面的高水平学习者.
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