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大学生社会实践活动是大学生了解社会、学知识、长才干的重要途径，是大学生进入社会较好的过渡方式之一。本研究通过对300名有社会实践经验的大学生进行问卷调查，同时对9名参与过社会实践的大学生进行深入访谈，围绕如何在大学生社会实践过程中提高大学生的实践能力、提升大学生对社会实践的重视程度、加深大学生对社会实践活动的了解等三个方面展开研究，通过对不同专业、年级、性别、生源地等相关因素的比较分析，了解大学生对社会实践重要性的认识以及参与意愿、学校开展社会实践活动的有效性和组织方式，从这四个维度了解大学生社会实践的现状，并在此基础上有针对性的提出培养不同群体大学生社会实践能力的策略和建议。
本研究发现：第一，大部分被调查者对社会实践评价较高，他们认为社会实践对于提高人际交往能力、语言表达能力和组织协调能力非常重要。第二，文科学生对于社会实践活动更加重视，第三，女性学生对于社会实践活动更加重视，第四，随着年级的增高，学生对于社会实践活动更加重视，对社会实践的理解更为系统和深刻。第五，在实践过程中，由于分工不同所以每个学生在实践中得到的锻炼也不同，例如：队长可以很好的锻炼组织协调能力，而队员更多的锻炼专业技能等。第六，公费师范生在实践活动对学习自主性提高的有效性上与非公费师范生有显著的差异，第七，学生对于指导教师的需求很大，特别是在专业上的指导。在此基础上，笔者提出了几点建议：一是要加大宣传力度，扩大社会实践覆盖面，引导更多学生的热情参与；二是要丰富社会实践类型设置，满足多学科、多专业学生的需要；三是要进行科学化管理，如加强社会实践活动数据库建设，在社会实践的组织过程中进行分类引导，每年度组织宣讲团介绍实践经验等；四是要加大投入，加强协调沟通等来保障社会实践活动能够有效顺利进行等。