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建构主义(Constructivism)是当代欧美国家兴起的一门社会科学理论。建构主义既是一种认知理论，更是一种学习哲学。以建构主义理论为指导的教育教学改革已渐成为国际教育界的发展趋势。鉴于此，对传统教育思想、理论和方法进行反思，借鉴发达国家先进教学理论和方法，不断深化教学改革，已是我国工科硕士研究生教育面临的重要问题。本研究以建构主义理论为主要理论基础，以培养工科硕士研究生的综合能力为主要目标，以构建基于建构主义理论的工科硕士研究生教学模式为研究对象，综合运用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法等方法，对工科硕士研究生教学模式进行了比较系统的研究。本研究提出建构主义理论对培养和发展工科硕士研究生的综合能力具有启发意义，通过调查我国工科硕士研究生教学模式的现状，构建出基于建构主义理论的工科硕士研究生教学模式，并对所构建的教学模式以定性和定量相结合的角度进行了评价研究。