【摘 要】
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随着科学技术的不断发展,信息化成为当今社会不可抗拒的潮流,影响着人们生产、生活的各个方面。在信息化社会中,信息素质已成为个人能力素质中的重要构成。目前,我国中等职业
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随着科学技术的不断发展,信息化成为当今社会不可抗拒的潮流,影响着人们生产、生活的各个方面。在信息化社会中,信息素质已成为个人能力素质中的重要构成。目前,我国中等职业学校十分重视高素质、技能应用型人才的培养,并将计算机课程教学作为工作的重点。但在中职院校学生的学习过程中,却普遍存在着基础知识不牢固、动手能力不强、问题解决能力薄弱等问题。本研究基于建构主义学习理论和相关学习分析理论,结合绩效技术方法和系统设计开发方法,采用技术手段,设计并开发出了一个职业中学计算机课程电子绩效支持系统,用以帮助学习者解决问题、提高学习绩效。绩效技术是一个运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构业绩的研究领域,电子绩效支持系统(Electronic Performance Support System,简称EPSS)是一种信息技术与绩效技术相结合而成的电子信息环境。本文在进行大量文献调研和展开对用户需求、课程特点及内容等方面分析的基础上,提出了构建基于知识点学习、强化技能训练的系统设计理念,并据此分析了系统的体系结构及各功能模块。严格按照系统设计与实施方案,利用.NET和数据库等相关技术开发了职业中学计算机课程电子绩效支持系统。该系统主要通过问卷调查、知识学习、技能训练、疑难咨询、协作交流、学习资源等模块实现向学习者远程学习提供及时、有效的信息及学习支持服务,以提高学习绩效。
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