美国高等教育经费投入机制研究

• 作 者: 赵文静
• 机 构: 郑州大学
• 出 处: 郑州大学
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 金融危机 高等教育 教育经费 投入机制

美国经济发展受金融危机影响，GDP增长率下跌，美国的工业、外贸等实体经济均受到较大程度影响导致失业率上升，个人可支配收入减少等。与此同时,美国政府财政收入缩减，美国联邦政府、州及地方政府的财政处于较为紧缺的状态。在此社会背景下，美国高等教育经费投入也受到了多方面的影响。　　美国高等教育经费投入来源由政府财政支持、学杂费、社会捐赠和高校自主创收等四部分组成。这四个组成部分的经费投入比例，在金融危机爆发前后发生了较大变化。在金融危机爆发后，政府经费投入比例发生了比较明显的变化，政府投入呈下降趋势；美国高校主要由公立高校和私立高校组成，根据学校性质的不同，学杂费所占教育经费总投入的比例也是有所不同的，高校为了均衡其教育经费收入减少的压力，对学杂费做出了一系列的上调政策；与此同时，尽管受金融危机影响，社会经济发展不景气，个人及社会企业、团体的财务状况堪忧，但是社会捐赠的额度并没有因金融危机的爆发而出现大幅度的下滑，甚至在后期，出现了小幅度的增长，而且金融危机后期的捐赠水平，较金融危机之前，在捐赠额度方面呈增长态势；美国高校的自主创收这一教育经费来源，在金融危机爆发后，出现了大幅的增长。美国高校的自主创收，并未因金融危机的爆发受到倒退性的影响，高校抓住了金融危机这个机遇，通过提高研发能力，增加对社会的产品销售与服务的投放，从而来拓宽自己的创收途径，用高校自身的科研能力为高校增收。　　在对金融危机背景下美国高等教育经费投入机制的详细分析后，文章归纳出现阶段，美国高等教育经费投入机制的特征主要有以下几个方面，第一，美国高等教育经费投入来源多元化；第二，学生资助多样化；第三，学杂费收入结构弹性化；第四，社会捐赠来源广泛,应用灵活；第五，高校自主创收意识比较强。以上五点特征，对于我国高等教育经费在新时期的高等教育经费投入决策方面有着重要的参考价值。