制造企业敏捷性评价研究

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:castle0611
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代制造企业之间的竞争已经从原来的成本、质量、服务等单因素的拼比,转化为企业总体竞争实力之间的较量.企业面对复杂多变的环境,无论是从获利和生存的角度,还是从发展的角度,企业敏捷性竞争能力的提升已经成为当务之急.如何认识敏捷性、如何评价敏捷性,已成为目前敏捷性理论从学术研究转化为企业实践的重要议题.本文以现代制造企业敏捷性评价为核心研究内容.首先,结合我国企业特有的实际情况,对企业敏捷性的评价主体进行了澄清,以实体企业作为企业敏捷性的基本研究对象.然后,分析了企业敏捷性的表现及影响因素,比较了几类具有代表性敏捷性评价指标体系,提出基于企业敏捷性是对外部变化响应能力的表现原则,规划了时间敏捷性、成本敏捷性、应变敏捷性、数量敏捷性和质量敏捷性等五项指标,建立了企业敏捷性评价体系,并重点描述了关键性指标.再次,根据企业生产组织方式的不同,分类研究了不同类型企业敏捷性的人员、信息、技术和组织等影响因素.最后,在敏捷性评价计算中,本文尝试以坎蒂雷的多指标综合评价权重选择理论为基础,选择以最优权法作为评价企业敏捷性的数学工具,对企业的敏捷性给予评价,设计了可任意扩展评价对象和评价指标个数的通用程序,并给出了计算演示过程的例子.
其他文献
随着各学段学生发展核心素养体系的不断形成,课堂教学越来越贴近生活,对学生的道德教育和法制观念的培养越来越受重视.生活是道德和法制的现实来源,所以对学生进行道德、法治
德育是对学生进行思想品德教育.体育教学中很多内容和教学训练都会涉及德育教育,新课程也要求教师结合德育教育进行体育教学训练.但是,在长期的传统教育理念下,体育教学中往
摘 要:在素质教育中,培养学生的创新精神和时间能力既是教学目标,也是教学要求,是我国教育事业适应社会发展的必然趋势。而自主学习能力的培养,则是有效贯彻落实素质教育教学目标和教学要求的途径之一,其更是得到了广大师生和各界人士的一致认可。因此,本文就初中信息技术教学中如何培养学生的自主学习能力展开了分析,并提出了相关策略,希望会对相关人士又能有所帮助,进而促进我国教育事业的进一步发展。  关键词:初中
初中生正处于道德与法治素养初步形成的关键时期,需要教师给予他们正确的引导,而如何提高道德与法治课堂的教学效果成为一个亟待解决的问题.初中道德与法治教师应从课堂教学
随着互联网以及移动互联网渠道的高速发展,电子商务渠道宣传、销售、服务能力的高速提升。中国移动、中国电信、中国联通三家通信运营商已初步完成电子商务渠道的建设,同时也在
开展体育教学既要抓住课堂,也要重视课外活动的组织.广大体育教师要充分认识其意义,结合学生身心特点以及体育学科目标要求,积极组织课外活动丰富学生生活,促进学生健康成长.
摘 要:社会发展与民族团结离不开民族的优秀传统文化。如何在体育学科中传承中华民族的优秀传统文化是该门学科需要重点研究的问题。学校作为传播文化的平台,本来就担负着传承中华民族的优秀传统文化的责任,在初中体育教学中弘扬中华民族的优秀传统文化,是现代化建设的必然要求。  关键词:初中体育;优秀传统文化;传承  一、 初中体育教学中弘扬优秀传统文化面临的问题  目前,很多地区在设置初中体育课程时,几乎都在
信息系统的升级与整合是多数进行了多年信息化建设的企业所面临的艰难选择.本文研究了在中国电力改革的新的大形势下,一个典型的国有大型企业的信息化战略.论文以信息管理为
中国啤酒行业诞生于1900年,经过100多年特别是近20年的发展,如今已经成为中国轻工行业的重要组成部分.长期保持高速发展,成为带动中国酿酒工业发展的重要力量.但是人均消费量
摘 要:我国当前在信息技术发展方面日新月异,信息技术与初中课程充分结合,为教师在教学素材、教学手段、教学时间等方面提供有力支持与全新教学思路。初中物理科目具有一定的抽象性和逻辑性,并且在高考分值体系中占有极大比重,教师在实际教学过程中,需适时、适度使用信息技术,实现学生全面掌握知识点,并能够灵活运用至解题中去。  关键词:信息技术;初中物理;教学课堂  在新课改大环境下,初中阶段的教学目标也发生了