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面对这部长篇巨著，传统的印象式批评是有些力不从心的，本文旨在从叙事角度论述作者在“讲故事”过程中伴随的“观念和情感”——“坚持儿童本位，张扬儿童天性”。
首先，《哈利·波特》虚构了整个故事叙述的背景和依托——神奇且有点荒诞的“魔法世界”。“魔法世界”契合儿童思维中的“泛灵性”、“人造论”和“非逻辑性”。作者为了预防“二律背反”，采取了一系列的积极维护措施，为读者建构了通往虚构世界的心灵桥梁。
其次，故事中发生的大大小小事件既相对独立、完整，又有一种等级次第的关系，彼此有机融合，密不可分。整部和单本《哈利·波特》的叙事结构(叙事的骨骼与主干)遵循一种大家耳熟能详的英雄历险叙事模式。
最后，作者依靠符合儿童阅读趣味的叙事话语来打动读者。叙事话语的表层特征、深层特质、修辞特色都说明了这一点。作者通过虚构的“叙述者”的“声音”把人生经验的本质和意义不动声色传示给小读者——好玩又不失品位。
总之，《哈利·波特》的叙事为我们提供了一个“用丰富的幻想来贴近孩子的心灵”的好案例。它是一面镜子，可以为我们提供有益的借鉴。