【摘 要】
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数学是一门基础科学,也是高考的关键科目,在以后的学习和生活中更是离不开数学的应用,但是,关于数学学习,很多高中生都谈“数”色变,特别是文科学生,很多选择文科的学生都是
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数学是一门基础科学,也是高考的关键科目,在以后的学习和生活中更是离不开数学的应用,但是,关于数学学习,很多高中生都谈“数”色变,特别是文科学生,很多选择文科的学生都是因为数学学不好,数学也成为文科学生高考的最大障碍.学习动机是影响学习成绩的关键因素和动力,笔者从影响学习动机的因素出发,通过问卷调查和对教师和学生的访谈等方法研究了不同因素对于文科生和理科生的数学学习动机的影响的异同,从而找到提高文科生和理科生的学习动机的针对性方法,进而提高高中生的数学学习成绩.从研究结果看,影响文科生和理科生数学学习动机的因素有所不同,影响文科生数学学习动机的因素主要为学习兴趣和自我效能感,而影响理科生的则主要为教师的期待和教学方法等.笔者根据影响因素的不同,针对性地对于如何提高文科生、理科生的数学学习动机提出了一些建议.
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