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我国市场经济的逐渐深化，势必导致社会对高校人才培养质量要求的提高；教育部所采取的评估制度，势必促使各个高校教育质量的提高；高校招收规模的扩张，势必导致我国各个高校专业教师的严重不足。如何确保我国体育院校青年教师的教学质量，已成为体育院校发展迫在眉睫的任务。如何制定适合于体育院校青年教师的课堂教学质量评估体系及科学地评估体育院校青年教师的教学质量，则是一个十分重要的关注点和课题研究。鉴于此，本文通过构建体育院校青年教师术科课堂教学质量专家评估指标体系，运用青年教师术科课堂教学质量模糊评估方法，同时，通过对2004年度武汉体院青年教师术科课堂教学质量专家评估工作的实证研究，旨在研究适合我国体育院校青年教师术课课堂教学质量的专家评估体系，探寻青年教师术科课堂教学中的主要问题，以便为我国体育院校青年教师的术课课堂教学提供改革的依据。这不仅是确保我国体育院校后继有人的长效议题，更是确保体育院校教学质量的现实课题。