【摘 要】
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经验是杜威教育理论的一块基石,也是贯穿其道德教育理论的核心概念,不理解杜威对经验的认识和论述,就很难从整体上有效把握杜威的教育思想。而在杜威眼中,民主主义社会是理想
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经验是杜威教育理论的一块基石,也是贯穿其道德教育理论的核心概念,不理解杜威对经验的认识和论述,就很难从整体上有效把握杜威的教育思想。而在杜威眼中,民主主义社会是理想的社会,培养民主主义社会的公民品格应是学校道德教育的目的,培养的方式便是经验探究的方法。本文拟通过对经验理论的剖析来解读杜威的道德教育思想,探讨经验与人的品格发展之间的关系,并就此做出理论评析,希望对促进多元价值观影响下的我国的道德教育发展有所启示。
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