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普通高校篮球队教练员是众多篮球教练员中的一员，对篮球运动在高校的传播、发展，对高校篮球人才的培养，发挥着重要的作用。了解普通高校篮球队教练员的现状，不仅关系到篮球运动在高校的健康发展，而且也关系到高校篮球水平的提高和学校体育事业的持续发展。因此，研究普通高校篮球队教练员现状具有重要的现实意义和理论价值。 运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法对河南省部分高校篮球队的教练员现状进行了详细的调查研究。 结论： 1．河南省普通高校篮球队教练员中初级职称人数比例为53.3％，职称总体偏低；最高学历集中在本科，比例达63.3%；没有国家级运动健将和运动健将，有26.7%的教练员无证书，运动等级总体偏低。 2．河南省普通高校篮球队教练员热爱篮球运动，热爱校篮球队教练员岗位。但本、专科学校教练员选择这一岗位的原因不同。 3．河南省普通高校篮球队教练员训练计划制定不完善，不经常写训练总结，教练员平均每周训练次数为2.7次，周训练次数少、每次训练时间偏低；本科学校比专科学校场地和器材更好。 4．河南省普通高校篮球队教练员虽重视体能训练，但对准备活动、技术、战术、智能训练和训练后的恢复等方面的训练重视程度有待提高。其中专科学校教练员更重视准备活动；本科学校教练员更能灵活运用心理训练。 5．教练员选拔队员的渠道单一，对球队的各种管理制度不完善；科研各方面能力有待提高。 6．教练员上岗大多是被学校领导直接任命；球队教练员的专职化程度低，助理教练配备率低。学校不重视对教练员的培养，对教练员的训练和比赛要求不严，待遇不高。