【摘 要】
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本研究通过个案调查,旨在探索英语兴趣教学法对沉迷于网络游戏并失去学习兴趣的中学生的影响本研究的主要研究问题是英语兴趣教学法对于沉迷于网络游戏并失去学习兴趣的中学
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本研究通过个案调查,旨在探索英语兴趣教学法对沉迷于网络游戏并失去学习兴趣的中学生的影响本研究的主要研究问题是英语兴趣教学法对于沉迷于网络游戏并失去学习兴趣的中学生有何影响。有两个具体问题,分别是：1)对于沉迷于网络游戏并失去英语学习兴趣的中学生来说,什么是适合他的英语兴趣教学法?2)对于沉迷于网络游戏并失去英语学习兴趣的中学生来说,设计的兴趣教学法的效果如何?本研究采用访谈、日记与实验研究的方法来收集数据,并采用定性数据分析方法与定量数据分析方法来分析数据。本研究发现,通过为该学生设计的英语兴趣教学法(短时性、实践性、鼓励性、主导性、挑战性、兴趣性、趣味性、基础英语),他积极地参与了英语学习并提高了英语成绩,然而,此兴趣教学法并未能提高他学习英语的兴趣和减少他的网瘾。因此我们需要把英语兴趣教学法从侧重有趣的形式转向侧重使学生对英语学习感兴趣的方法从而产生学习的自主性。
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