网络主流意识形态符号研究

来源 :重庆交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ling0918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息化、符号化的网络社会引发了人们生活方式与思维方式的重大变革,国内外意识形态领域中的矛盾风险挑战复杂多变,网络主流意识形态符号在意识形态斗争中的地位与作用日益凸显。党和国家一直以来高度重视意识形态工作,为应对国内外非主流意识形态的巨大冲击,占领网络社会意识形态符号场域的主阵地,维护我国的意识形态符号话语权,增强主流意识形态的引领力、凝聚力,亟需优化网络主流意识形态符号,梳理研究其生成逻辑、基本功能、内容形式、发展现状与原则策略势在必行,以进一步丰富马克思主义意识形态理论与推动网络主流意识形态符号的发展进程。
  本研究正是以网络主流意识形态符号为研究对象,综合运用文献研究法、比较研究法、系统研究法等方法展开研究,主要包括以下部分:第一部分综合梳理网络主流意识形态符号的相关国内外文献,得出相关的间接研究较为丰富,但针对网络主流意识形态符号的直接研究较为零散,对其逻辑功能、内容形式、内在本质、原则策略等方面尚未形成系统化研究,这也构成本研究的问题源泉与基础;第二部分界定网络主流意识形态符号的研究对象与范围,梳理网络社会与网络空间、意识形态与主流意识形态、符号与网络主流意识形态符号的内涵、特征,剖析阐释马克思主义意识形态理论、符号学理论、“互联网+”理论、传播学理论等理论基础;第三部分揭示网络社会符号系统构成呈现方式、主流意识形态赋予内在价值、信息技术提供现实基础、社会需求激发生成动力的生成逻辑,梳理其具备的政治宣传、情感凝聚、教化育人和批判辩护的基本功能;第四部分既指出以理想信念、价值理念与道德观念为主要内容的网络主流意识形态符号所指及其鲜明的主流意识形态特征,又概括以主流图文音像、模范主体形象及重大纪念性符号为主要形式的网络主流意识形态符号能指及其中介性、技术性、鲜活动态性的明显特征;第五部分既梳理概括在传统主流意识形态符号、线上主流意识形态符号、网络符号治理等方面所取得的现实成效,又总结归纳网络主流意识形态符号理念未牢固树立、符号所指受多元冲击与符号能指仍存在不足等问题;第六部分概括总结优化网络主流意识形态符号要在严格遵循党的全面领导、以人民为中心、协同发展原则的基础之上,采取更新理念优化发展思路、实施精准监管优化外部环境、完善构成要素优化内部系统、夯实技术基础优化发展手段的策略,以促进网络主流意识形态符号的长效正向发展,牢牢把握网络社会意识形态符号场域中的话语权、领导权。
其他文献
在2008年《中华人民共和国反垄断法》(以下简称《反垄断法》)开始正式实施后,就垄断问题产生了多起民事诉讼。由于反垄断民事诉讼的特殊性,其很难适用传统民法的相关规定,且《反垄断法》对反垄断民事诉讼仅有一条原则性的规定,因此实践中在反垄断民事诉讼案件的处理上出现了一系列的问题。为了更好地处理反垄断民事案件,本文在借鉴美国、欧盟、日本和我国台湾地区做法的基础上,探讨我国反垄断民事诉讼中的一个重要制度即
学位
一个时期以来,高校各级党组织在贯彻落实中央和上级党组织的各项工作部署和要求、发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用、因地制宜开展群众工作方面取得了显著成效,为高校改革发展稳定特别是落实立德树人根本任务发挥了重要作用。党的十八大之后,习近平总书记在多个场所针对如何做好党的群众工作发表了重要讲话,为高校做好群众工作,尤其是加强党群关系指明了方向、给出了方法。党的十九大宣告中国特色社会主义发展
学位
学位
纵观古今,贫困与人类社会的发展相伴相生;揽观世界,反贫困的实践在各国各地区如火如荼进行。久困于穷,冀以小康。达成反贫困的历史愿景,实现人自由全面的发展,不仅是马克思穷极一生的理想追求,也是中国共产党始终不渝的奋斗目标。  马克思的一生是为无产阶级争取自由解放的一生,同时也是跟贫困问题斗争的一生。回首初心,青年马克思在中学时期就立志为实现人类的幸福而献身。随着理论研究的深入和无产阶级革命实践的丰富,
2019年习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中,提出要增强思想政治理论课亲和力。亲和力论题的提出既是实现思想政治理论课立德树人目标的客观要求,又是顺应时代发展潮流之所需。研究教学亲和力的提升路径,将亲和力融入课堂教学实践活动中,有助于提升思想政治理论课的实效性,满足新时代学生的现实需要。论文紧紧围绕高校思想政治理论课教学亲和力这一论题,遵循提出问题、分析问题、解决问题的思路,立足于马克
学位
期刊
在历史的浩瀚洪流中,人们纷纷提出了自己对生命的看法。马克思的生命观也在历史的积淀中涌现出来,它在超越古希腊人们理解生命的本源视角,批判德国古典哲学家们的抽象生命观和英、法空想社会主义者的空想生命哲学思想的基础上不断创新而成。马克思生命观的形成和发展并非一蹴而就,经历了从抽象到现实的转变,是一个历史性的生成过程。纵观马克思生命观的历史形成,可分为三个阶段:早期萌芽阶段、1842—1844年的基本形成
学位
大学生廉洁教育是预防腐败道路上的重要一环,是高校实施立德树人的重要举措之一。“全面从严治党”是“四个全面”战略布局的重要组成部分,也是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国顺利推进的根本保证。大学生廉洁教育在全面从严治党背景下不断丰富创新,全面从严治党是我党集理论与实践的一个重要凝结,为大学生廉洁教育的理论与实践发展提供了强有力的理论支撑。随着全面从严治党理论的不断深化,大学生廉洁教育也提出
学位
期刊
期刊