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公共文化教育设施是具有文化教育功能的准公共产品。改革开放以来，我国公共文化教育设施的建设取得了巨大发展，但是供求矛盾依然突出。2008年1月，政府部门要求全国各级文化文物部门归口管理的公共博物馆、纪念馆，全国爱国主义教育示范基地全部免费开放。针对这一改革实践，本文从公共文化教育设施免费开放的现实必要性、可行性、可持续发展三个方面进行研究。
首先，从公共文化教育设施概念入手，结合新公共管理理论和新公共服务理论的探讨，为公共文化教育设施免费开放模式提供理论支持。然后借鉴法国、英国、美国的公共文化教育设施开放模式，分析我国公共文化教育设施免费开放的必要性，主要突出其现实紧迫性；接着，分析我国公共文化教育设施免费开放的可行性，提出在宏观层面由于经济发展、设施建设的发展，我国公共文化教育设施免费开放已经具有可行性，但是其可持续发展还相应地受到制约。在微观层面，结合湖北省博物馆免费开放的调研，论述免费开放后，公共文化教育设施面临的考验与对策：最后，探讨我国公共文化教育设施免费开放可持续发展的改革，即以管理体制改革为基础，经费来源渠道多元化为途径，并尝试构建一种可持续发展的免费开放模式。