【摘 要】
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人才培养质量是衡量军队院校一切工作的标准。随着我军院校教育改革的不断深入发展,如何明确军队院校培养的人才其知识、能力、素质的水平和结构与部队发展建设需求的差距在
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人才培养质量是衡量军队院校一切工作的标准。随着我军院校教育改革的不断深入发展,如何明确军队院校培养的人才其知识、能力、素质的水平和结构与部队发展建设需求的差距在哪里,院校应从哪些方面着手来提高人才培养质量,已成为当前院校教育改革迫切需要解决的重要课题。 本论文是站在用人单位的角度,对专业院校培养的人才其知识、能力、素质的水平和结构与部队发展建设需求的符合度进行评估。通过分析国内外高等院校和我军院校人才质量评估现状,总结存在的问题,确立了论文的评估指导思想。在介绍评估基本理论并确定评估策略的基础上,依据评估指导思想及专业院校自身的特点,构建了通用的后勤专业院校人才培养质量评估体系。 通过应用案例,介绍了在某个专业领域内通用评估体系的具体实施方法和过程,并得出具体评估结论,为院校教育决策和教学改革提供依据。本文通过现状分析提出问题、理论研究奠定基础、评估体系构建和应用案例检验四部分对后勤专业院校人才培养质量评估作出了深入的研究。可以得到如下主要研究成果:一是提出质量即符合度的概念。二是把“用户评估”的思想引入人才培养质量评估研究当中,这是本文的核心也是创新点。三是建立了后勤专业院校通用评估指标体系,并结合应用案例,提出了通用评估指标体系在一个专业领域的实用评估方法。
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