外源性硫化氢对大鼠心肌肥大的保护作用及相关机制

来源 :哈尔滨医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guyage
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨外源硫化氢(hydrogen sulfide,H2S)对异丙肾上腺素引起的大鼠心肌肥大心肌的保护作用及相关机制。  方法:(1)雄性Wistar大鼠随机分为对照组(control组),心肌肥大模型组(isoproterenol,ISO组),NaHS干预组(外源性的H2S,NaHS组)。其中心肌肥大模型组用异丙肾上腺素(ISO)制备,NaHS组在给予ISO的同时每天腹腔注射NaHS一次。通过计算心重指数(HW/BW)和左室重量指数(LVW/BW),以此作为判定心肌肥大的指标。通过超声心动图检测各组大鼠左室血流动力学的变化;HE,电镜观察心肌形态学损伤情况,TUNEL观察心肌细胞凋忘情况。(2)Wistar乳鼠(出生后1~3天)心肌细胞培养48h后,随机分出正常对照组(control组),其余心肌细胞通过血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)复制大鼠心肌肥大的细胞模型,通过鬼笔环肽染色判定模型成功。心肌肥大的细胞模型成功后将其分为以下两组进行干预:AngⅡ组,NaHS组(外源性的H2S)。其中复制大鼠心肌肥大的细胞模型时用AngⅡ干预48h,随后NaHS组在肥大基础上干预时间为48h。通过鬼笔环肽染色判定模型成功,JC-1染色观察各组线粒体膜电位势能的变化,Mitosox测定各组ROS释放情况。Western Blot检测心肌细胞相关蛋白表达水平。  结果:(1)皮下注射ISO2W、4W后,心肌肥大指数增加。通过观察发现H2S能明显改善心肌肥大大鼠心脏血流动力及心肌损伤情况,并且能够减少心肌细胞的凋亡。(2)通过鬼笔环肽染色发现血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)作用48h后与正常对照组比较可显著促进心肌细胞肌原纤维新生肌节的生成,即AngⅡ能够使大鼠心肌肥大的细胞模型复制成功。激光扫描共聚焦显微镜(LSCM)观察JC-1染色后各组线粒体膜电位势能的变化,发现正常对照组、NaHS组线粒体膜电位势能均明显高于AngⅡ组。Mitosox测定各组ROS释放情况,结果发现NaHS组ROS的释放明显低于AngⅡ组。Western Blot检测心肌细胞相关蛋白表达水平,发现NaHS组的NOX4表达均低于AngⅡ组。  结论:(1)皮下注射ISO可以成功复制大鼠心肌肥大的动物模型。H2S对心肌肥大大鼠心肌具有明显的保护作用,能阻止肥大的进一步发展。(2)AngⅡ可成功复制新生大鼠心肌肥大的细胞模型;在新生大鼠心肌肥大的细胞模型中HzS可以明显减少心肌细胞线粒体氧化应激,减少心肌细胞的凋亡。
其他文献
知识具有一定的系统性和连贯性,就学生而言,一个不善于归纳总结的学生,他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上,而缺乏一种深层次的理性认识.就教师而言,好的先生不是
【摘要】高中时期,是学生各方面迅速进步和成长的时间,其创新意识和创新潜能等也会有相应的进步。在高中学习过程中,化学作为一门应用性很强的学科受到了教育工作者的广泛关注。怎样才能在化学教学过程中充分激发学生的创新潜能成为了一个亟待解决的问题。本文通过对现如今高中化学教学过程中学生创新意识的具体情况进行了分析,发现了其中的一些问题及导致这些问题的原因,并提出了几条提高学生创新意识的建议和措施。  【关键
目的:分析MMP2和MMP9在HepG2细胞系及肝细胞癌(Hepatocellularcarcinoma,HCC)组织中的表达,比较MMP2和MMP9在体内外的表达有无差异,从而探讨不同的基质金属蛋白酶(MMPs)与肝细胞
【摘要】《课程标准》要求:小学语文教学要重视情感,态度,价值观的正确导向。小学语文教学,应从语文学科的特点出发,把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来,激发学生情感的浪花,培养他们理解美,欣赏美,创造美的能力。纵观小学语文教材中的大量作品,无一不凝聚着作者的爱憎,深蕴着作者的感情。这些文章,文质兼美,图文并茂,字里行间洋溢着或优美淡雅,或清丽委婉,或崇高悲壮的美感。因此,在教学中,必须
【摘要】“中国近现代史纲要”是高校思想政治理论四大主干课之一,此课程并非纯粹的历史课,还担负思想政治教育的任务,其重要性不言而喻。然而,“纲要”在授课过程中存在严重的教师教学模式僵化与学生学习疲软的现象。“纲要”教学专题化,可以更好地激活教学实效性,充分展现其思想政治教育功能。  【关键词】中国近现代史纲要 教学专题化 思想政治教育  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0122-02  读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文的理解往往更多的烙上了教师思维的烙印,而缺失了
一个班级要建设好,需要班主任的协调管理,也需要任课老师的通力合作,更需要全体学生的团结拼搏,而班级文化的创建对班级管理有着举足轻重的作用.而班级文化指的是什么,一个班
对于各报纸发行单位来说,报纸专刊具有丰富版面、增加收入等作用。在同地区报纸新闻版面内容严重同质化的今天,一个有特色的专刊,往往能使该 For each newspaper distributi
【摘要】数学是一门抽象性与逻辑性很强的学科,重视对学生思维的考量,随着数学知识点难度的不断加大,对学生思维意识的考察越发深入,尤其是高中阶段,实现高中数学教学有效性是当前的首要任务。在高中阶段, 学生的学习压力重,任务相对繁重,而且数学知识点的难度在不断增加,学生的学习兴趣愈发降低,是影响高中数学教学成绩的关键因素。为此,本文就高中数学教学有效性的实施策略进行了分析与探究。  【关键词】高中数学
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0128-01  俗语说,兴趣是最好的老师。如何让学生一开始就喜欢历史,对历史有兴趣,作为初中历史教师,我谈一下多年来在历史教学中总结出的一点经验和方法,与同行共享。  一、上好第一课,激发学生对历史课的兴趣  良好的开端是成功的一半。作为教师,自己首先要从思想上打消历史是副科的错误观点,精心备好第一课