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随着广东经济社会的高速发展，广东对人才的需求越来越大，高校作为人才培养的单位，本应担负起为社会发展输送人才的责任。然而，从目前的情况来看，高校人才培养和社会需求脱节，高校培养出来的人并不是社会所需要的，也就是说广东高等教育跟不上广东经济社会的发展。广东高等教育体制改革刻不容缓，而教学管理体制作为高等教育体制的重要环节，其改革也是迫在眉梢。本论文主要通过观察法、调查法、比较法、文献法、历史分析法等研究方法，对广东高校教学管理体制的改革和发展问题进行研究，探讨适合广东经济社会发展需求的高校教学管理体制。
本文概述了广东高校教学管理体制改革和发展的研究背景和意义，分析了教学管理体制的研究现状。通过对教学管理、教学管理体制等进行概念的界定，揭示其与广东经济社会发展的关系。本论文对当代广东高校教学管理体制改革进行了历史回顾，讲述了广东高校教学管理体制改革道路的曲折，克服重重困难而蓬勃发展起来的道路。接着对广东高校教学管理体制的现状进行了介绍，并揭示其存在的问题以及成因。对美、德、日三个国家的高校教学管理体制进行比较研究，通过对这三个国家的高校教学管理体制发展的经验和优点的分析，以及广东教学管理体制所存在的问题，找出适合我们借鉴的地方。
结合广东经济社会发展的实际情况，本文提出了广东高校教学管理体制发展的设想：扩大高校办学自主权，加大院系管理自主权、给予教师教学的自主权和学生学习的自主权、提高教学管理人员的管理能力，增强教学管理人员的服务意识，人才培养与社会经济协调发展。