【摘 要】
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近年来,青少年感染艾滋病已经引起人们的广泛关注.在国外,应用健康信念模式等探讨青少年实施安全性行为影响因素的研究较多,国内则较少.国内外的研究证明同伴教育方法适合于
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近年来,青少年感染艾滋病已经引起人们的广泛关注.在国外,应用健康信念模式等探讨青少年实施安全性行为影响因素的研究较多,国内则较少.国内外的研究证明同伴教育方法适合于青少年艾滋病教育,但尚未见到较长期追踪的效果评价研究.该研究采用类实验设计,以班为单位,在北京外国语大学99级新生中抽取214人作为干预组、205人作为内对照组,在北京第二外国语大学99级新生中抽取179人作为外对照组,平均年龄18.4岁.在分析了外语专业大学生艾滋病/安全性行为相关知识、态度、行为意向的影响因素的基础上,在干预组学生中开展预防艾滋病/性病/安全性行为同伴教育活动,并在教育后一周及教育后一年半以问卷为工具进行了效果评价.
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