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众所周知,人力资源建设是发达国家发展的基石,作为发展中国家的加纳也有同样的需要。中加双边关系已有五十年的历程。中国的众多高校为加纳人提供发展能力与技能的教育机会,但较少有关于这种教育如何反映加纳人力资源建设需要的信息。而且,这种广泛的经验可以加强中国与加纳的经济文化关系。本研究的目的在于通过三十名在中国接受教育的加纳学生的经历,来检视国际关系中与人力资源能力相关可以辨识的方面。结构化的调查问卷是通过电子邮件发给中国多所大学里具备发展前景的受访者的。 结果表明,中国持续为加纳提供诸如建设三种模式的学校这样的教育机会,并进一步给予来华学习的加纳人奖学金。根据受访者对于这些事实的观点,中国的学习经历都是有益的,比如能够改善加纳的健康、农业和教育等。这些从中国学到的知识可以通过加强两国人在以上方面的能力,提供合作机会的方式以强化两国关系。它建议学生和加纳政府应该迸一步通过创业与私营机构合作的机会进一步加强加纳人的社交技能来参与中国同行相应的工作。 论文共分为四个章节。 第一章:导言 这部分研究包含研究背景,问题陈述、研究课题、研究目标与研究理论。本章其他部分详尽阐述了与本项研究相关主题的框架结构的理论与实践。 第二章:相关文献综述 本部分研究的重点是国际关系方面与中加关系、中非关系相关的文献。特别关注在加纳建设和加强人力资源的项目和协议。本章也审阅了学者们关于对国家发展的能力建设的根本目标和人力资源能力如何使非洲和加纳受益的文献。本章同时回顾了学者和一些诸如联合国应对非洲国家发展中人力资源建设的专门机构的观点。 学者们对于中国政府奖学金资助非洲培训诸如教师、农业人员、护士、医生等专业人士来提升他们的能力所提甚少;他们同样认为,人力资源建设是经济社会发展的基础,包括加纳在内的各国政府都支持各种研究和旅行赠款以及本地或海外的奖学金方案。此外,论文还审阅了学者关于本土和海外加纳人能够带来的知识和技能,以承担解决具有挑战性的问题,减少贫穷和建设更丰富社会的意见。 第三章:访问结果与讨论 论文这部分介绍了对于中国各高校学生访问的结果。结果将通过主题、图表和表格基于研究的目的组织起来。本文也更加注重能力建设对当前国际关系动态的影响。本节同样涉及受访在华加纳学生的性别与在华年限等背景。 关于加纳教育经验分享专题。 本部分根据工业、教育、卫生和私营部门等方面的调查反馈安排了知识技能教育方面的主题,本节还研究了它如何为中加关系带来好处。本部分还检视了加纳人的项目进程。 第四章:结论与建议 本章包含论文对加纳教育形式的结论与建议,这些学科包括人文、自然科学和健康科学。多数在华学生学习健康科学。第四章也关注了教育经验的应用对中加关系的促进。加纳学生应该审慎对待在加纳获得知识的机会,通过他们的力量促进国家间协议的达成。 中加两国外交、教育部门应当探索继续为加纳学生提供从中国学习获益的机会。