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《中庸》云：“诚者，天之道也。诚之者，人之道也。”孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信作为中华民族的传统美德，是个人为人处世的基本道德准则，也是国家跻身于世界强国之列的重要精神力量。大学生作为国家的希望、民族的未来，承担着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任，大学生的诚信道德素养不仅关乎大学生个人的成长成才，更关乎国家的前途命运。然而，身处新时代的大学生，面对突如其来的社会变革和国家市场经济的高速发展，再加上互联网在大学生群体中的全面普及，大学生的诚信道德现状出现了一些问题，需要我们解决。中共中央、国务院于2019年10月印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，在纲要中指出:“一些地方、一些领域不同程度存在道德失范现象，……造假欺诈、不讲信用的现象久治不绝，突破公序良俗底线、妨害人民幸福生活、伤害国家尊严和民族感情的事件时有发生。这些问题必须引起全党全社会高度重视，采取有力措施切实加以解决。”本文从当代我国大学生诚信道德现状出发，采用文献研究法，总结出新时代大学生诚信观的内涵，通过发放调查问卷，深入调查出当代大学生在诚信道德方面的积极表现和存在的问题，通过实证研究和定量分析，分析出导致大学生诚信信仰不坚定、知与行相分离、诚信动机功利化等问题的原因，并结合我国的实际情况，提出相应切实可行的教育对策。本文主要分为四个部分，主要包括：
第一部分主要是对新时代大学生诚信道德相关概念进行界定。首先，从新时代大学生诚信道德的基本内涵入手，厘清诚信、道德、诚信道德、大学生诚信道德的特定内涵和逻辑关系。其次，对新时代大学生及诚信道德教育的必要性和目标要求展开论述。一是阐述新时代大学生的内涵和思想特点。新时代大学生思维活跃，易受失信行为的影响；自我意识觉醒，追求个性化发展；以自我为中心，看重个人利益。二是提出开展新时代大学生诚信道德教育的必要性。新时代大学生诚信道德教育有利于促进大学生全面自由的发展，有利于构建社会主义和谐社会，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。三是提出新时代大学生诚信道德教育的目标要求。大学生要牢固树立马克思主义诚信道德观，坚持以社会主义核心价值观为引领，自觉传承中华传统诚信美德和我党在实践中形成的诚信道德，努力提高诚信道德认知高度与诚信道德实践能力。
第二部分重点阐述新时代大学生诚信道德教育的相关理论基础。首先，提炼并总结了马克思主义诚信道德观。其次，阐述了中华优秀传统文化中的诚信道德理论，主要包括儒家的诚信思想和其他诸子百家的诚信思想。最后，阐述了习近平总书记关于诚信道德的重要论述。习近平总书记认为，诚信是一个政党保持清正廉洁的基础，是推动经济发展的重要力量，同时，诚信可以帮助我们树立负责任大国形象。
第三部分主要对新时代大学生诚信道德的现状进行分析。首先对新时代大学生诚信道德的现状展开调查，阐述了调查问卷的设计思路并对调查问卷的数据进行简要分析。第二，根据调查问卷的结果，概括新时代大学生诚信道德的积极表现。如大学生群体诚信水平较高、对诚信价值的认同度较高、具备基本的明辨是非能力等。第三，根据调查问卷的结果，概括新时代大学生诚信道德存在的问题。大学生在利益面前坚守诚信道德的意志较弱、在困难面前坚守诚信道德的定力不足、部分大学生坚守诚信道德的目的不纯、诚信道德认知与诚信道德行为相背离、交友、恋爱不真诚问题频发、网络空间的诚信缺失问题日益严重。第四，分析了新时代大学生诚信道德缺失的原因。主要有：社会不良风气的消极影响、学校诚信道德教育缺乏实效性、家庭诚信道德教育缺乏示范性、大学生自身没有形成诚信信仰等。
第四部分重点阐述开展新时代大学生诚信道德教育的有效对策。第一，营造大学生诚信道德教育的社会环境。一方面，社会要从法律方面入手，完善法律法规，加强惩戒力度，同时做好诚信道德模范的宣传工作，宣传诚信模范，发挥榜样作用。另一方面，社会要从制度方面入手，完善社会制度，健全体制机制，加强社会监督，要秉持与时俱进的原则，不断完善诚信道德内容，避免道德缺位。第二，高校要充分发挥对大学生诚信道德教育的主导作用。一是高校要遵守新时代诚信道德教育基本原则，以原则为导向，开展大学生诚信道德教育。二是高校要优化教学模式，充分发挥思想政治理论课在立德树人工作中的关键作用。三是高校要具备创新精神，不断创新教育内容，丰富教学方式。四是高校要完善考评机制，增设诚信档案。五是高校要加强校风建设，用好网络平台。高校要加强师德建设，提升教师品质。第三，营造大学生诚信道德教育的家庭环境。家庭是孩子受教育的始发站，所以家庭要树立正确的教育观念，坚持德育与智育均衡发展。父母是孩子的第一任老师，所以家长要提升自身诚信修养，发挥榜样作用，学会关心孩子，纠正失信行为。同时，家庭要注重家风建设，建立奖惩机制，养成诚实守信的良好家风。第四，提高大学生自我诚信道德教育的能力。诚信道德的养成离不开自身的努力， 因此，大学生要学习诚信理论，提升诚信认知，树立诚信意识，增强自律能力，肩负社会责任，遵守诚信公约，坚定诚信信仰，践行诚信道德。
第一部分主要是对新时代大学生诚信道德相关概念进行界定。首先，从新时代大学生诚信道德的基本内涵入手，厘清诚信、道德、诚信道德、大学生诚信道德的特定内涵和逻辑关系。其次，对新时代大学生及诚信道德教育的必要性和目标要求展开论述。一是阐述新时代大学生的内涵和思想特点。新时代大学生思维活跃，易受失信行为的影响；自我意识觉醒，追求个性化发展；以自我为中心，看重个人利益。二是提出开展新时代大学生诚信道德教育的必要性。新时代大学生诚信道德教育有利于促进大学生全面自由的发展，有利于构建社会主义和谐社会，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。三是提出新时代大学生诚信道德教育的目标要求。大学生要牢固树立马克思主义诚信道德观，坚持以社会主义核心价值观为引领，自觉传承中华传统诚信美德和我党在实践中形成的诚信道德，努力提高诚信道德认知高度与诚信道德实践能力。
第二部分重点阐述新时代大学生诚信道德教育的相关理论基础。首先，提炼并总结了马克思主义诚信道德观。其次，阐述了中华优秀传统文化中的诚信道德理论，主要包括儒家的诚信思想和其他诸子百家的诚信思想。最后，阐述了习近平总书记关于诚信道德的重要论述。习近平总书记认为，诚信是一个政党保持清正廉洁的基础，是推动经济发展的重要力量，同时，诚信可以帮助我们树立负责任大国形象。
第三部分主要对新时代大学生诚信道德的现状进行分析。首先对新时代大学生诚信道德的现状展开调查，阐述了调查问卷的设计思路并对调查问卷的数据进行简要分析。第二，根据调查问卷的结果，概括新时代大学生诚信道德的积极表现。如大学生群体诚信水平较高、对诚信价值的认同度较高、具备基本的明辨是非能力等。第三，根据调查问卷的结果，概括新时代大学生诚信道德存在的问题。大学生在利益面前坚守诚信道德的意志较弱、在困难面前坚守诚信道德的定力不足、部分大学生坚守诚信道德的目的不纯、诚信道德认知与诚信道德行为相背离、交友、恋爱不真诚问题频发、网络空间的诚信缺失问题日益严重。第四，分析了新时代大学生诚信道德缺失的原因。主要有：社会不良风气的消极影响、学校诚信道德教育缺乏实效性、家庭诚信道德教育缺乏示范性、大学生自身没有形成诚信信仰等。
第四部分重点阐述开展新时代大学生诚信道德教育的有效对策。第一，营造大学生诚信道德教育的社会环境。一方面，社会要从法律方面入手，完善法律法规，加强惩戒力度，同时做好诚信道德模范的宣传工作，宣传诚信模范，发挥榜样作用。另一方面，社会要从制度方面入手，完善社会制度，健全体制机制，加强社会监督，要秉持与时俱进的原则，不断完善诚信道德内容，避免道德缺位。第二，高校要充分发挥对大学生诚信道德教育的主导作用。一是高校要遵守新时代诚信道德教育基本原则，以原则为导向，开展大学生诚信道德教育。二是高校要优化教学模式，充分发挥思想政治理论课在立德树人工作中的关键作用。三是高校要具备创新精神，不断创新教育内容，丰富教学方式。四是高校要完善考评机制，增设诚信档案。五是高校要加强校风建设，用好网络平台。高校要加强师德建设，提升教师品质。第三，营造大学生诚信道德教育的家庭环境。家庭是孩子受教育的始发站，所以家庭要树立正确的教育观念，坚持德育与智育均衡发展。父母是孩子的第一任老师，所以家长要提升自身诚信修养，发挥榜样作用，学会关心孩子，纠正失信行为。同时，家庭要注重家风建设，建立奖惩机制，养成诚实守信的良好家风。第四，提高大学生自我诚信道德教育的能力。诚信道德的养成离不开自身的努力， 因此，大学生要学习诚信理论，提升诚信认知，树立诚信意识，增强自律能力，肩负社会责任，遵守诚信公约，坚定诚信信仰，践行诚信道德。