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主流文化是国家与社会的精神支柱，是一个国家的价值取向所在。与时俱进是主流文化最重要的特征，当前随着互联网技术和信息技术的飞速发展，传统的主流文化生产和传播模式已经不能适应技术领域革新带来的新局面。网络社区作为第二代互联网发展的典型代表，具有独特的内容生产与传播机制，实现了私人化的社交行为与公共性的信息传播行为二者巧妙的结合，这种结合产生的传播革命为社会主义主流文化的建设创造了新的传播机遇。自由开放的网络空间赋予人们信息生产和传播的极大自由，实现了个人参与的公众化表达，这大大拓展了主流文化的传播主体。网络社区的信息传播突破时间和空间的限制，与此同时，网络社区也具备了现实社区所不具备的复杂性，增加了网络空间主流文化的难度。网络社区为社会主义主流文化的传播创造了怎样的生态环境？有哪些机遇和现实问题？面对这样的情况，社会主义主流文化应该如何建设，虚拟空间应该如何治理？这些问题是本文试图探讨和解决的问题。
本文主要分为五部分展开论述，第一部分为引言，主要就网络社区的内涵、知识共享的内涵、主流文化的内涵和网络空间中主流意识形态建设这四个问题在以往的研究成果上展开研究综述，通过查阅资料，总结前辈学者的研究成果，才能“站在巨人的肩膀上看问题” ，进行后续的研究工作，。
第二部分为网络社区知识共享学理分析，主要界定了网络社区、知识共享和主流文化概念上，并对网络社区知识共享中社会主义主流文化的传播要素进行分析，详细介绍了网络社区中主流文化的传播主体和客体。这些问题的探讨是进一步研究的前提，为之后的问题探究奠定理论基础。
第三部分为网络社区知识共享对于主流文化建设的重要作用，主要从传播方式、传播主体、传播内容以及传播环境这四个方面阐述网络社区信息传播的优势及其作用。网络社区信息传播方式具有交互性、即时性、广泛性、个性化特点，实现了主流文化传播对于时效性的要求；网络社区传播主体的大众化、参与感、主动性，为主流文化的传播扩大了传播队伍；网络社区中生产的丰富内容，拓宽了主流文化的信息源，为主流文化的传播提供了多元载体，不断实现主流文化的创新性表达；网络社区的互动性、亲民性，为主流文化的传播提供了民主、和谐的网络环境。
第四部分为网络社区知识共享中主流文化建设面临的现实问题，从传播主体、传播内容、传播方式和网络管理体制四个方面存在的现实问题进行详细的分析，及其对网络社区中主流文化建设的危害。网络社区传播信息的低门槛，导致传播主体的泛化，传播主体的专业素养、媒介素养良莠不齐，很可能导致主流文化的误解性转达；网络社区传播内容的随意性、碎片性、多元化，内容过于庞杂导致主流文化被淹没在海量信息中；网络社区信息传播的圈子化、资本化、隐匿性，致使主流文化传播存在盲区或受到排挤；网络社区管理相对于网络信息技术的发展变化存在一定的滞后性，内部规则还未成形，这一传播平台尚未稳定，不利于掌握舆论环境，难以实现主流文化的价值引领。
第五部分为在前四部分的研究基础上，针对网络社区知识共享为主流文化建设带来的积极作用和现实问题，趋利避害，直面问题，从网络社区知识共享的主体、知识共享的内容、网络社区的信息传播方式、以及网络社区的传播环境这四个方面来探究网络社区知识共享中主流文化建设的治理举措，如何规避其风险，利用这一平台带来的积极影响，充分发挥主流文化的精神引领作用，为中国特色社会主义建设提供强大的精神动力。
文章紧抓时代发展的脉搏，紧扣网络社区这一文化传播平台，从网络社区知识共享的概念界定入手，关注产生的新问题，展开新思考，深入分析主流文化建设过程中网络社区知识共享的问题和治理，联系网络社会的实际情况，探究网络社区知识共享的治理措施，以规范主流文化的网络化内容的生产，约束网民的行为，塑造人们的思想，凝聚起建设中国梦的精神力量，让社会主义主流文化建设更好地为推进“五位一体”总体布局服务，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国服务。
本文主要分为五部分展开论述，第一部分为引言，主要就网络社区的内涵、知识共享的内涵、主流文化的内涵和网络空间中主流意识形态建设这四个问题在以往的研究成果上展开研究综述，通过查阅资料，总结前辈学者的研究成果，才能“站在巨人的肩膀上看问题” ，进行后续的研究工作，。
第二部分为网络社区知识共享学理分析，主要界定了网络社区、知识共享和主流文化概念上，并对网络社区知识共享中社会主义主流文化的传播要素进行分析，详细介绍了网络社区中主流文化的传播主体和客体。这些问题的探讨是进一步研究的前提，为之后的问题探究奠定理论基础。
第三部分为网络社区知识共享对于主流文化建设的重要作用，主要从传播方式、传播主体、传播内容以及传播环境这四个方面阐述网络社区信息传播的优势及其作用。网络社区信息传播方式具有交互性、即时性、广泛性、个性化特点，实现了主流文化传播对于时效性的要求；网络社区传播主体的大众化、参与感、主动性，为主流文化的传播扩大了传播队伍；网络社区中生产的丰富内容，拓宽了主流文化的信息源，为主流文化的传播提供了多元载体，不断实现主流文化的创新性表达；网络社区的互动性、亲民性，为主流文化的传播提供了民主、和谐的网络环境。
第四部分为网络社区知识共享中主流文化建设面临的现实问题，从传播主体、传播内容、传播方式和网络管理体制四个方面存在的现实问题进行详细的分析，及其对网络社区中主流文化建设的危害。网络社区传播信息的低门槛，导致传播主体的泛化，传播主体的专业素养、媒介素养良莠不齐，很可能导致主流文化的误解性转达；网络社区传播内容的随意性、碎片性、多元化，内容过于庞杂导致主流文化被淹没在海量信息中；网络社区信息传播的圈子化、资本化、隐匿性，致使主流文化传播存在盲区或受到排挤；网络社区管理相对于网络信息技术的发展变化存在一定的滞后性，内部规则还未成形，这一传播平台尚未稳定，不利于掌握舆论环境，难以实现主流文化的价值引领。
第五部分为在前四部分的研究基础上，针对网络社区知识共享为主流文化建设带来的积极作用和现实问题，趋利避害，直面问题，从网络社区知识共享的主体、知识共享的内容、网络社区的信息传播方式、以及网络社区的传播环境这四个方面来探究网络社区知识共享中主流文化建设的治理举措，如何规避其风险，利用这一平台带来的积极影响，充分发挥主流文化的精神引领作用，为中国特色社会主义建设提供强大的精神动力。
文章紧抓时代发展的脉搏，紧扣网络社区这一文化传播平台，从网络社区知识共享的概念界定入手，关注产生的新问题，展开新思考，深入分析主流文化建设过程中网络社区知识共享的问题和治理，联系网络社会的实际情况，探究网络社区知识共享的治理措施，以规范主流文化的网络化内容的生产，约束网民的行为，塑造人们的思想，凝聚起建设中国梦的精神力量，让社会主义主流文化建设更好地为推进“五位一体”总体布局服务，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国服务。