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教授委员会制度是我国高校教育体制改革的重要切入点，符合我国现代大学制度改革的发展方向，是实现大学民主管理的需要。本论文从教授委员会制度的历史沿革出发，运用制度经济学中路径依赖等理论和分析方法，从变迁特征和动因等多个角度，理清教授委员会制度发展的脉络。在此基础上，揭示教授委员会制度变迁过程中存在的自发性、渐进性、滞后性等特征，认为官本位文化制约着教授委员会制度的发展，而内外部环境变化、自身发展要求两个主要因素推动了教授委员会制度的变迁；结合我国两个实例，分析路径依赖对我国教授委员会制度变迁的影响，制度变迁要符合路径依赖的规律，要符合当时的情况、要渐进、要有的保障机制；最后论证了教授委员会制度在我国高校体制改革中的核心地位和作用，指出教授委员会制度未来发展应立足于我国高等教育发展的现实情况，完善制度本身的建设，制定切实可行的章程和规章，提高制度的执行力。