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本文通过对国内外校本课程开发管理的相关理论进行阐述，分析了广东省佛山市南海区桂城中学校本课程开发管理的现状；采用文献分析、问卷调查、访谈调查等方法，研究了桂城中学在校本课程开发过程中存在的问题，提出完善广东省佛山市南海区桂城中学校本课程开发管理的对策及保障措施。本文有六部分组成。第一部分：绪论，介绍了论文的选题背景，校本课程开发管理的相关概念，国内外的文献研究综述；第二部分：广东省佛山市南海区桂城中学校本课程开发管理现状分析，包括校本课程开发管理的组织建设，制度建设，激励措施，管理权的现状等；第三部分：分析桂城中学校本课程开发管理的四个具体问题，主要有脱离学校的教研目标和办学特色，表现形式化，目标不明确，缺乏有效监督等；第四部分对存在问题的原因进行探析，包括外部原因和内部原因。第五部分：桂城中学校本课程开发管理的对策和保障措施，提出了校本课程开发管理的原则，总结出五种对策，六种措施，对策主要是立足于学校实际和课堂，教师参与，发展学生的持续学习力，注重实践，强化考核评价和领导监督等，措施主要包括设立组织，形成规范的开发管理制度，培训并激励，寻求家长和学生的支持，合理配置资源，及时评价等。第六部分，结论。