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在提倡以为人本，和谐发展的今天，高校军转干部人员职业发展不但关系着个人人生价值的实现，同时也关系着组织目标能否顺利实现。本研究聚焦于高校军转干部人员职业发展研究，以期提出解决高校军转干部人员职业发展问题的系统解决方案，进而丰富高校师资管理研究领域的内容，优化高校人力资源，提升高校师资管理与开发水平。 本研究首先以对职业发展及其相关理论进行梳理，阐述职业锚理论、职业发展理论、人岗匹配理论的基本原理，分析高校军转干部人员在职业发展中的特点及军转干部人员在高校中的定位和功能发挥，在此基础上，提炼出影响高校军转干部人员职业发展的相关因素即军队干部转业到高校的年龄学历、专业技能、自身价值取向、高校制度政策，并建立了相关理论模型。 根据理论分析的内容，设计了针对高校军转干部人员职业发展问题的访谈框架，依据访谈提纲设计的原则，拟定了访谈提纲初稿。根据访谈对象抽样原则，经过筛选最终选择了河北X高校的七名军转干部管理人员进行了访谈，又分别选择了具有代表性的三个个案进行了详细的介绍。以访谈为基础，从纵向和横向两个层面对高校军转干部人员职业发展现状进行分析，实现了对高校军转干部人员职业发展现状及存在问题的总体认识和把握。经过对访谈个案总结，一方面验证了前期的理论分析，另一方面发现高校军转人员在职业发展中存在四个方面问题:一是年龄不占优势;二是角色转换不到位;三是学历低竞争力不大;四是缺乏专业的学术科研知识以及管理技能。 依据高校军转干部人员职业发展现状存在的问题，从内部和外部两个方面分析了阻碍高校军转干部人员职业发展的原因，结合当前高校人力资源管理的实际，按照多措并举、系统施策的原则，从个人和组织两个层面提出了促进高校军转干部人员职业发展的系统解决方案。个人层面的对策主要包括高校军转干部人员自身要优化专业知识与能力、提升人格素养、强化从教意愿三个方面;组织层面的对策主要包括学校应该对军转人员完善评聘考核制度、强化民主管理和心理支持关怀;政府要做到完善计划分配路径，科学制定安置计划，搭建教育平台，推进相关培训工作。