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近年来,我国职业教育实现了跨越式发展。系统梳理我国职业教育研究现状,探究其核心研究机构、学者、研究热点显得必要且有意义,而基于科学计量学的知识图谱方法则为其提供了一条有效的解决途径。本研究以中国知网《中国学术期刊(网络版)》中文献质量较高的核心期刊和CSSCI来源期刊作为数据来源,采用Bicomb2.0、Citespace5.0和SPSS20.0为研究工具,以文献计量学文献分析法中的词频分析、共词分析、聚类分析、多维尺度分析为主要研究方法,以1999-2015年的职业教育研究的文献为研究对象,将文献按发表时间分为改革创新时期(1999-2003年)、快速发展时期(2004-2008年)、和平稳发展时期(2009-2015年)三个时间段,对从文献中提取出的作者、期刊来源、科研机构、关键词进行统计和分析,探讨我国职业教育学发展的研究概况,揭示出我国职业教育学的研究热点、研究前沿及其动态趋势,得出相应的结论,总结本研究的创新点和存在的不足之处,为今后职业教育研究的发展提供参考依据。本研究得到的主要结论有:(1)在1999-2015年间,我国职业教育研究文献的数量基本上经历了改革创新时期、快速发展时期和平稳发展时期;(2)在1999-2015年间科研机构和学者合作相互对应,合作网络越来越密切;(3)国外职业教育比较研究成为近几年的研究热点;(4)我国职业教育研究逐渐转向以高技能人才为目标;(5)现代职业教育体系的相关研究成为新增热点;(6)载文期刊相对集中,期刊层次与职业教育研究整体水平不相适应;(7)职业教育学科发展对职业教育研究有明显的推动作用。