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《联共（布）党史简明教程》（下称“《教程》”）曾被誉为马列主义基本知识的百科全书和国际共产主义运动经验的百年总结。从20世纪30年代末起，《教程》成为共产国际及其各支部重点推介的对象，一度成为学习马克思主义和苏联经验的“范本”。中国共产党也将它作为学习马克思列宁主义的“中心材料”加以广泛推介，并于延安时期和建国初期形成了两次高潮，对中国革命和建设产生了深远影响。一直以来，国内学术界对中国共产党与共产国际、联共（布）关系的研究较为成熟，而对《教程》在中国的推介及影响虽有一定考察，但远未完成对这一问题的研究，尤其是《教程》在中国的推介动因、方式、过程，以及对中国革命和建设产生的具体影响方面的研究。本文以《教程》在中国的推介为主线，运用历史文献法、跨学科研究法、比较研究法等科学研究方法，试图揭示它对中国新民主主义革命和社会主义建设的深刻影响。 论文包括四个部分，主要内容是: 第一章主要探讨了《教程》的编著缘起、编著经过、文本内容和修辞特点，并简要评价了它的马克思主义观和一般的“历史功能”，意在揭示它被共产国际及各支部大力推介的历史基础、理论依据和文本风格。 第二章通过厘清延安时期中共有关武装斗争和党的建设的内在需要，揭示《教程》在中国的第一次推介动因，论述了它在中国的出版发行情况，分析了中共主流媒介以及中共领导的干部教育运动、整风运动对《教程》的系统化、组织化推介，重点揭示它对新民主主义革命理论的影响。 第三章通过厘清建国初期中共学习苏联经验，动员和规范社会主义建设理论的内在需要，揭示《教程》在中国的第二次推介动因，详细阐述了它在中国的四种推介方式和内容，重点揭示它对中国社会主义工业化理论和农业合作化理论的影响。 第四章从整体上分析了《教程》对中共党史，尤其是过分突出党的领袖和路线斗争对中共产生的影响，对中共党史教学和研究的影响，以及对中国社会主义经济模式的影响;总结了《教程》在中国推介的历史意义，继而从《教程》的推介主体、推介方法和文本本身出发，反思《教程》在中国推介之于马克思主义中国化的历史启示。 文章最后指出，《教程》在中国的系统化、组织化推介，普及和动员了马克思主义基础知识和相关理论，但也影响了马克思主义中国化的历史进程。它的推介，是一种被“引导”的阅读，但需要“创造”性的阅读。唯有如此，才能消解它对中国革命和建设的消极影响，也才能进一步推进马克思主义中国化、大众化和时代化。