基于生态学的区域创新系统行为研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:PEARTREE123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在区域创新系统研究领域,技术创新行为测度与研究是一重要的前沿课题,也是我国理论与实践比较薄弱的环节。本文在对国内外相关研究现状及发展进行综述的基础上,运用生态学理论与方法系统地论述了作者对区域创新系统中技术创新行为的研究成果。  阐述了应用生态学理论与方法研究区域创新系统技术创新行为的科学性与可行性,从生态学方法论的特点和技术创新行为相结合的角度,提出了如何应用生态学理论与方法研究区域创新系统技术创新行为的思路。  提出区域技术创新生态系统的概念,阐述了了区域技术创新系统的特性与目标,提出了区域技术创新生态系统的调节机制由稳定性机制、多样性机制和均衡性机制构成,为解决区域创新系统片面追求“增长”而忽视协调发展的问题,初步奠定了理论基础。  提出区域技术创新生态系统的技术创新行为,由技术创新个体行为、技术创新种群行为、技术创新群落行为构成,并依次研究了每种技术创新行为的特点和规律性。确立了技术创新个体行为适应环境的方法:技术创新个体在适应环境的过程中,一方面要通过自身“生态位”的隔离与宽窄变化,突显自身的竞争优势;另一方面,要根据环境制约因子的变化,对技术创新行为进行适应性调整。  研究了技术创新个体之间在创新活动中的关系。根据生态学共生理论,确立了技术创新个体间共生的条件,提出了技术创新个体间共生的模式,以及选择技术创新共生模式的方法,进而为技术创新合作研究提供了新视角和新方法。  研究了技术创新种群行为的特点及规律性。建立了技术创新种群行为的“种内数量模型”和“种间数量模型”,并以通讯设备制造业为对象,进行了技术创新种群行为实证分析。在此基础上阐述了技术创新种群的行为演化规律,即技术创新种群将沿着“协同发展”阶段到“协同竞争”阶段,再到“竞争协同”阶段演化。这为把握产业(行业)技术创新的发展提供了理论和方法。  研究了技术创新群落行为特点和规律。提出和确立了技术创新群落概念及其特征,确立了测度技术创新群落稳定性与多样性的方法,以及研究技术创新群落稳定性与多样性关系的方法,并以我国12省区电子及通讯设备制造业为对象,进行了技术创新群落稳定性与多样性关系的实证研究,发现目前我国该领域技术创新群落的多样性与稳定性呈负相关关系。因此,该领域的技术创新活动,不能“多头并进”,而应是“突出重点,围绕重点集群发展”。
其他文献
可持续发展作为一种发展目标和模式,已被世界绝大多数国家所接受.实施可持续发展战略,走可持续发展之路,是湖南从现在起到下一世纪直至更远的未来发展的自身需要和必然选择.
裴斯泰罗齐认为儿童教育非常重要,母亲在儿童教育过程扮演重要角色。儿童的学习应该从最简单的、能为儿童所理解和接受的要素开始,逐步过渡到较为复杂的要素,以促进儿童各种
深入挖掘家长资源,充分发挥志愿者特长,把家长志愿者引导到小学生第二课堂活动中,构建一个教师、家长共同参与,学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的第二
20多年来,中国经济取得的巨大发展,从根本上说是市场导向改革的成果。在这种变革中,中国国有企业也发生了深刻变化,不仅涌现了一批进入世界五百强的大型国有企业集团,而且国有企业
淮扬菜作为与鲁菜、川菜、粤菜齐名的中国四大菜系之一,也是四大菜系之中唯一不以省区名称命名而以地方区域名称命名的菜系,可见其在中国饮食界地位之尊。然而在西式快餐迅猛
职业院校财会专业技能教学已经进行了很多年,但随着这几年我国经济飞速发展,市场对会计人员需求越来越大,会计准则也日益与国际会计准则接轨的时代变化,对会计人员素质要求也
随着幼儿教学的不断发展,游戏教学已经是当下改革发展的方向。通过游戏化教学,调动幼儿学习的积极性,激发幼儿学习欲望。在幼儿教学过程中,教师应更加广泛地采用游戏教学模式
摘 要:交流是人与人之间建立信任关系、相互了解、促进人机关系和谐和个人成长的重要途径。幼儿阶段,是人一生最容易受他人影响、建立内心信念和权威的关键阶段。幼儿内心敏感脆弱,社会学说,奖励会使得到肯定的行为重复,惩罚则相反,幼儿教育亦是如此。教师、家长通过与幼儿之间的交流,是了解幼儿需求,了解幼儿内心世界,促进幼儿健康成长的重要途径。  关键词:幼儿;交流;重要性  引言  幼儿交流在幼儿教育中极其重
围棋的主要作用是将人的智力、体力、品质、意志共同提升,尤其是对智力的影响特别大,少儿围棋启蒙教育的开展,有利于挖掘少儿的智力潜力、培养少儿独自思考的能力,进而影响少
为了让中职导游专业学生更好的发展,本文主要针对中职导游服务实训课教学进行了分析,并提出了几点改进策略,以提高中职导游教学的质量。 In order to make the professional