论文部分内容阅读
青少年吸烟行为是青少年问题行为开始的一种标志，它与其它众多问题行为相连，严重危害了青少年的身心健康。近十几年来，据世界各国的调查结果，青少年的吸烟率正在不断上升，这一现象引起了众多研究者的关注，在心理与教育工作领域中也随之出现了大量关于探讨影响青少年吸烟因素的研究。到目前为止，这方面的研究大多集中在西方国家。作为最大的香烟生产国和人口最多的国家之一，我国青少年的绝对吸烟人数在世界吸烟青少年中占有很大的比重。目前，据调查，我国青少年吸烟的比率也在不断增长，在过去五年中，北京市青少年吸烟者增长了2倍多(从18％增长到38％)(方晓仪，2001)。与这一事实不相符的是，我国青少年吸烟方面的系统研究还很少。由于文化背景不同，导致我国青少年吸烟的因素不完全与西方国家相同，因此，为了有效的在我国开展青少年禁烟运动，必须对我国青少年吸烟行为的机制及特点进行系统研究。 不同的研究从不同角度界定吸烟行为，本研究主要从青少年吸烟行为和吸烟量来研究青少年吸烟与诸因素的关系。具体主要从青少年所生长的家庭环境这种外部环境和青少年所感受到的压力以及他们的自尊、人格这些内部因素来考虑青少年的吸烟行为，旨在探讨究竟那些因素与青少年的吸烟行为相关，为预防青少年吸烟和帮助吸烟的青少年戒烟提出一点建议。本文主要由六部分组成： 第一部分为研究综述，回顾了一些有关青少年吸烟行为的研究，并分析了现有研究的不足。这部分研究主要涉及以下几方面：青少年吸烟的一般理论，主要涉及社会学习理论、问题行为理论和社会生活附属模型理论；青少年吸烟与家庭因素的关系；吸烟与青少年身心压力的关系；吸烟与自尊的关系；吸烟与人格倾向的关系。 第二部分为研究目的，提出当前研究的不足与本研究的假设。现有的绝大部分研究较少综合考察多种社会因素和个人因素对青少年的影响，对影响青少年吸烟的内部因素考虑不足。另外，在中国这种特定的东方文化环境中，与青少年吸烟行为相关的系统性实证研究仍然很少。 在总结已有研究结果的基础上，本研究假设青少年的吸烟行为与父母教养方式、父母教育程度、父母控制程度、家庭结构和家庭经济状况等密切相关。但在同样的外部环境下，并非每个青少年都会成为吸烟者，这受到青少年的自尊、所理解的压力及其人格特征的影响。 第三部分主要是研究方法。本研究主要使用父母养育方式量表，父母控制量表，青少年生活事件量表，自尊量表和艾森克人格量表，对初二、高一、高三这三个年级的514名学生进行了问卷调查。 第四部分主要根据前一部分的调查数据，采用卡方，方差分析和逻辑回归等方法对调查数据进行统计、分析，陈述有关研究结果。 第五部分对本研究所得的研究结果展开讨论，讨论本研究所得结果的科学性和可靠性，并在此基础上总结本研究存在的不足之处。 最后一部分在研究结果和分析讨论的基础上总结出本研究的主要结论，对有关心理与教育的研究者和工作者提出一点建议。本研究主要得出以下结论: 1、青少年的吸烟行为和吸烟量存在显著的年级和性别差异，高中学生的吸烟行为和吸烟量显著得多于初中学生，男生吸烟者多于女生，男生的吸烟量也明显大于女生。 2、家庭成员吸烟行为、父母吸烟行为、父母养育方式与青少年的吸烟行为都存在着广泛的相关关系。 3、青少年的吸烟行为与其所感受到的压力之间存在广泛的相关关系。青少年所感受到的压力水平越高，他们越容易有吸烟行为，不同吸烟群体在压力的感受水平上存在显著的性别、年级差异。 4、自尊与吸烟没有显著的相关，但我们发现随着年级的升高，吸烟者与不吸烟者的自尊差异越来越小。 5、精神质是吸烟者的重要人格特征。从不吸烟组到偶尔吸烟组，再到经常吸烟组，青少年在精神质上的得分依次升高。青少年吸烟群体的人格特征存在显著的性别差异。 6、多因素逻辑回归结果表明:性别、父母吸烟、压力、精神质对青少年的吸烟行为有独立预测作用。