【摘 要】
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近些年来，随着中国经济的发展，我国义务教育的发展取得了令人瞩目的成就，但义务教育在发展过程中也遇到了很多问题。尤其是义务教育投资总量的不足以及义务教育的不均衡发展。本
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近些年来，随着中国经济的发展，我国义务教育的发展取得了令人瞩目的成就，但义务教育在发展过程中也遇到了很多问题。尤其是义务教育投资总量的不足以及义务教育的不均衡发展。本文主要包含三部分，第一部分是中国义务教育与世界其他各国义务教育投入量的比较，这种比较包括定量上的，也包括政策上的，通过美国，日本，法国和古巴与中国的横向对比，得出中国义务教育投入不足的结论。第二部分是义务教育总量的测算。首先利用现有数据估计出未来5年内参与义务教育的适龄人口数。利用时间序列模型估计出未来几年内的出生率和死亡率，再利用人口计算公式可计算出未来5到10年的适龄人口数。以此为基础，分别建立多元线性回归，灰色系统预测模型以及基于灰色系统的线性回归模型，通过对比分析出各个模型的优劣情况。利用拟合效果最好的模型进行外延预测。第三部分是对义务教育均衡发展的现状进行研究，本文运用DEA模型对全国31个省市自治区义务教育经费的支出效率做出了评价。研究发现，各省之间义务教育支出效率差距很大。而且中西部的效率明显高于东部地区。本文最后结合中国的实际情况对中国义务教育财政体制提出了一些建议。
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