【摘 要】
：
目的:本文旨在探究不同质量分数的钛-铜合金对MC3T3-E1细胞分化的影响，并寻找促进成骨细胞分化作用最佳的含铜质量分数。 方法:本研究通过粉末冶金技术合成不同质量分数的
论文部分内容阅读
目的:本文旨在探究不同质量分数的钛-铜合金对MC3T3-E1细胞分化的影响，并寻找促进成骨细胞分化作用最佳的含铜质量分数。 方法:本研究通过粉末冶金技术合成不同质量分数的钛-铜(2wt％、5wt％、10wt％Cu)合金。设组1(cp Ti)为对照组，组2(Ti-2wt％Cu)、组3(Ti-5wt％Cu)、组4(Ti-10wt％Cu)为实验组，每组4片。样片按照800-1000-2000目金相砂纸循序打磨处理，采用粗糙度测量仪检测材料表面，保证所有样片表面粗糙度Ra相差不大，均呈光滑表面。将样片清洗，烘干冷却，高温高压灭菌备用。将小鼠头颅骨MC3T3-E1细胞系按2×104/孔的密度接种到装有样片的24孔培养板中进行共培养。在3d，5d，10d和15d时，分别用微量酶标法检测MC3T3-E1细胞内碱性磷酸酶(ALP)活性表达情况;在7d，14d和21d时，分别用ELISA方法检测MC3T3-E1细胞上清液中Ⅰ型胶原蛋白(COL-Ⅰ)、骨钙素(OC)活性表达情况。采用SPSS20.0软件包对所有数据进行x2检验及单因素方差分析。 结果: Ti-2wt％Cu最有利于碱性磷酸酶(ALP)活性表达(P＜0.05），共培养第10d达最大值;Ti-5wt％Cu最有利于Ⅰ型胶原蛋白(COL-Ⅰ)活性表达(P＜0.05），共培养第7d达最大值;Ti-5wt％Cu最有利于骨钙素(OC)活性表达(P＜0.05)，共培养第14d达最大值。 结论:与cp Ti相比较，低质量分数钛-铜(2wt％、5wt％Cu)对MC3T3-E1细胞分化有促进作用，表现为时间依赖性;高质量分数钛-铜（10wt％Cu）对MC3T3-E1细胞分化有抑制作用。相对而言，Ti-5wt％Cu合金对MC3T3-E1细胞分化作用最佳。
其他文献
目的： 自从19世纪80年代磁共振成像(magnetic resonance imaging，MRI)应用于临床以来，发展十分迅速，目前已成为当今医学诊断中最强有力的工具之一。由于MRI检查时需要将人体置
目的:颌面部巨大肿瘤切除术后会遗留死腔，同时缺损会导致面部凹陷畸形和感染，如何进行修复是困扰外科医生的重要问题。作者团队近三年使用腹部游离脂肪进行修复，取得一定的效果，
内容提要：作为语文教师，在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的语文学习打下扎实的基础。 关键词：阅读 教学 技巧 中图分类号：G623.2 “以读为本，由读生疑，由读求悟，由读生情”这一训练方法强调的以读为本，是对传统的讲读式教学方法的更新。 讲解是分析，朗读是综合；讲解是钻进文中，朗读是跃出
【内容摘要】：本文作者根据多年的语文教学经验， 指出高中语文教学中普遍存在的忽视朗读现象，从确立朗读教学的重要地位、明确朗读教学的技巧方法、明白朗读教学的高考价值、领悟朗读教学的词句锤炼四个方面阐述朗读教学的重要作用，以期唤起更多的语文老师重视朗读教学。 【关键词】：新课标 语文教学 朗读教学 重视 中图分类号：G633.3 《语文新课程标准》中指出高中学段的阅读教学要重视朗读，“要让学生充
摘要：作文教学在语文教学中是重要的组成部分，尤其在中学语文教学中教师应努力抓好学生的写作训练，结合教材实际与学生的学习情况，采取多种途径培养学生的写作能力。在具体的教学中教师应将写作训练与阅读教学结合起来，在阅读中充分挖掘写作营养，平时引导学生多观察，积累素材，并且多思考多练笔，采取学生喜闻乐见的方式，激发其写作欲望。另外，还可写的好的文章作为范文提供给学生阅读并参考，使学生间进行自由的交流，并进
摘要：数学是解决问题的课程，通过数学知识的学习，使学生提高对生活中数学问题的理解和处理能力。在我们的社会生活中处处离不开数学知识，学生学习数学就是为了将来能够解决生活中的问题。本文主要是以初中数学课程中的《函数与图像》一课的为对象，对相关教学的问题进行了分析与阐述。 关键词：初中数学；函数与图象；教学案例 【中图分类号】G633.6 初中是基础教育的中坚阶段，对于小学和高中肩负着承上启下的作
在教育体制的不断改革完善的情况下,中学在开展教育事业过程中应该改变教学理念,确保为教学活动的开展提供有利保障.在中学阶段,数学是一门十分重要的科目,对学生逻辑思维和
摘要：本论文探讨了小学语文低年级教学中看图写话能力的培养。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是低年级作文训练的重点内容，是培养、提高儿童认识能力、观察能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。由于低年级学生生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理会图意，写出的话也呆板没有生气，表述不清，语无伦次。因此，如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好
摘要：初中地理是一门实用性很强的学科，该学科的具体内容随着时代和人类文明的进展而有所变化，与此同时，随着我国教育模式的改革以及社会构的急剧变化，与时俱进不仅是初中地理教学的内在要求，更是时代对该学科提出的外在要求和标准。 关键词：初中地理 教育教学 与时俱进 中图分类号：G633.6 一、引言 传统的教学模式难以适应社会结构的急剧变化和新时代对人才提出的更高标准和要求，因此在新教程改革之下
摘要：情境教学法是教学中常常用到的教学策略。小学生年龄较小，很难在实际生活中运用所学到的知识和技能。在小学数学教学中运用情境教学不仅有助于知识的构建，促使他们积极思考，使教学具有趣味性，还能培养学生知识迁移的能力，以及动脑思考的好习惯。 关键词：小学数学；教学策略；生活情境 【中图分类号】G623.5 虽然小学生生活阅历较少，但如果所学的内容与他们知道的相关，就会激发他们情感上的共鸣，让他们