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教育部于2002年颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，意味着高校体育改革进入新阶段，新《纲要》为高校体育在新世纪的发展指明了方向，未来的高校体育课程将围绕如何贯彻实施新《纲要》而进行。为此，本研究对广东省普通高校实施新《纲要》的情况进行了调查，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对各高校的课程设置情况、体育教师教学观念与教学态度转变情况、课程目标的实现情况、课内外一体化的情况、《学生体质健康标准》的执行情况等五个方面进行了详细分析。本研究找出了各高校在实施新《纲要》时存在的八大问题:1.学校体育没有将终身体育思想贯彻始终;2.学校体育理论方面的教育显得薄弱，不利于实现课程基本目标;3.在课堂教学中实施素质教育的渗透效果不明显;4.学校体育的教学效果与新《纲要》的课程基本目标要求尚存差距;5.学校对于积极推进构建课内外一体化课程体系的力度不够;6.体育课程学习评价体系不适应新课程实施素质教育的要求;7.学校运动场所不足制约了学生参加课外体育锻炼;8.学校实施《学生体质健康标准》措施不到位。针对上述问题，本研究提出了相应对策与建议，包括:1.学校领导树立育人新观念，积极采取措施推行新《纲要》;2.课堂实施素质教育，发挥学生的主体作用;3.构建“课内外一体化”教学模式;4.构建评价内容综合化、评价方法多样化、评价主体多元化的体育课程学习评价体系;5.构建网络化、规范化、科学化的体质健康测定管理系统。