【摘 要】
：
伴随着成功加入世贸组织，我国将全面融入和参与世界经济全球化进程。十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标不仅包括经济的快速增长，而且还包括社会事业的全面进步，良好的城市
论文部分内容阅读
伴随着成功加入世贸组织，我国将全面融入和参与世界经济全球化进程。十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标不仅包括经济的快速增长，而且还包括社会事业的全面进步，良好的城市市政公用设施建设是提高城市居民生活质量，全面建设小康社会的基础。 一向被认为很难打破垄断的城市市政公用行业，现在正加快走向市场。建设部发出的关于加快市政公用行业市场化进程的通知，是国家第一次以政府文件形式确定市政公用行业改革方向，被誉为中国市政公用行业改革史上的一个里程碑。可以说，中国市政公用行业的垄断从此加快走向终结。 面对全新的发展环境，作为城市经济发展和社会服务的特殊行业，市政公用行业企业如何面对新的机遇和挑战，提高企业的经营和管理水平，扩大企业的发展空间，增强企业的核心竞争力，促进企业的进一步发展，是当前亟待研究的重要课题。 论文以最具代表性的国内最大的燃气企业北京市燃气集团为例，分析市政公用行业企业在发展历程中形成的优势，论述企业在战略、组织结构、人力资源、成本管理、产品的开发、信息与控制、服务以及分析与改进的控制链条中存在的系统性问题，设计了运用国际质量管理体系标准对企业进行系统性再造的改革思路，重塑市政公用行业企业的新形象。 论文主要包括以下五个章节: 第一章引言我国市政公用行业企业的历史、现状、问题及研究意义 第二章介绍北京市燃气集团的背景及现状 第三章提出对北京市燃气集团总体战略的考虑 第四章从八个方面运用国际质量管理体系标准对北京市燃气集团进行再造的对策思路 第五章总结用系统方法再造市政公用行业企业的必要性及应注意的问题。
其他文献
【摘要】评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素，而科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在以往的英语教学中，教师往往只重视研究教学大纲，指导学生学习，而忽视了对学生学习的评价，这对于学生的全面发展和提高教学水平起到了阻碍作用。因此，在新课程标准中对现行的教学评价体系进行了有效的改革。这就要求教师在改进教育和教学方法的同时，改变传统的测试和评价观念。 【关键词】初中英语；激励性评价；调动积极
随着网络技术为基础的信息技术的发展,社会经济中各种信息的收集、汇总和处理都广泛地运用信息技术,初具雏形的网络经济正在深刻地改变着人类的生活模式和经济运行模式.旅游
在八百里瀚海的吉林省西北部,全省5个国家级贫困县在这里就有3个。这里的农民不是叹息这恶劣环境带来的贫困命运,而是向大自然抗争着、拼搏着。在这战天斗地的变化中,农业银
【摘要】本文结合教学实践，不再是孤立单一地讲解词汇的意思、用法，而是以“词块”为单位形式，以话题为主线创设语境，推进教学环节，以故事情节诱发学生思考，在情境中感悟、体验词汇的内涵、搭配、用法，帮助学生在真实情境记忆词汇和准确生动地运用目标词汇。 【关键词】词块，话题，语境，词汇总复习 【中图分类号】G633.41 一.课例背景 本课参加省普教室开展关于高三总复习策略授课的一个专项----
摘要 本文分析了小学语文教学中的语言特色，为小学语文教学的有效开展提供一个思路和方向。 关键字 小学语文；教学语言 【中图分类号】G623.2 一、典范性 教师在学校教育中代表着智慧与知识，这种代表性在小学中展现得更为明显。在小学学习中，教师的一言一行都是学生获取知识和力量的源泉。教师的语言是一种无形的示范、有声的指导；教师的行为则是一种有形的示范，潜移默化的言语。为人师表是我们对老师
说起小学数学作业评价，在许多教师的心目中认为，这不就是作业批改吗？每一位老师批改作业的要求就是做到认真、及时，努力争取当堂清、当面批。其实这只是对作业评价一个较为肤浅的
摘要：高中语文教学要辩证认识文学素养及传统文化渗透双重职能，促进语言文化教育与传统文化教育的统一协调发展是新课程教育最新要求。现目前我国高中语文语言文化教学与传统文化教育契合度较低，实际教学目标功利化，缺乏对传统文化教学内涵的考量，在教学中过于重视教学目标设定，习惯于按照既定计划教学，严重倾向于应试教育而忽视传统文化教学。造成如此教学窘境的原因，主要是没有辩证统一的认识语言文化教学与传统文化教学的
依据在培智语文教学中的经验，从“加强智力落后儿童的语言听力和言语运动器官的基本训练；掌握一定数量的基本词汇；适时进行句子训练；开阔眼界，丰富知识”这四方面来提高智力落后儿
对员工的有效激励作为提高企业竞争力的有效措施之一,最近几年受到中国企业,特别是高新技术企业的重视,并使激励方案的设计和实施成为企业关注的重点.日达兴公司是一家从事计
内容摘要：朗读教学是阅读教学的重要组成部分，在小学语文教学中的作用可谓是举足轻重。然而受应试教育的影响，现今语文课堂的朗读教学流于形式，出现了诸如朗读时间不足、朗读目的不明确、朗读指导单调等多方面的问题。本文试从实践教学中总结经验，寻求解决朗读教学形式、低效现状的策略，以期达到有利于提高学生朗读水平，促进小学语文教学发展的目的。 关键词： 朗读教学 问题 策略 【中图分类号】G623.2 朗