【摘 要】
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张之洞一生经历了道光至宣统五个朝代,几乎与动荡的晚清社会相始终。他身为清廷官员,为国富强,为民富裕,不断的吸纳西学。练军操、强军实、办企业、修农政、兴商业、开学堂、
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张之洞一生经历了道光至宣统五个朝代,几乎与动荡的晚清社会相始终。他身为清廷官员,为国富强,为民富裕,不断的吸纳西学。练军操、强军实、办企业、修农政、兴商业、开学堂、废科举,先后成为洋务殿军和新政主角,并主张在军事、经济、教育、政治等方面不断进行改革,期望改变中国积贫积弱的现状,维持清王朝的封建统治。张之洞在引进吸纳西学的过程中,由于受身份、传统思想教育、学识和见识等多方面影响,虽然始终宣称“中学为体,西学为用”,但对待西学的态度并不是一成不变的,在甲午战争以前、维新变法前后和新政变法三个不同历史时期,以三种既有连贯性,又有较大差异性的西学为用态度,形成起伏上升的积极消化吸收传播西学的态势。学习内容由西方的军事制造、百工技艺逐渐扩大到西方制度和政治体制。温和稳健的变法主张较多被清朝最高统治者采纳,对于戊戌以后清政府教育、政治改革政策的制定发挥了重要的影响。本文着重研究了张之洞在不同历史时期对待西学的态度,对西学诸学科的态度和原因分析,及其对清末政策所产生的影响。有助于人们更加客观的认识张之洞在推进西学传播,促进社会发展所发挥的作用。该项工作在国内尚属首次。
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