【摘 要】
:
随着信息时代地发展,信息化在各行各业的应用越来越深入。在税收方面,税收信息化已成为税务部门实现税收征管的重要手段,特别是“信息管税”的现代化税收征管思路的确定,更加突显
论文部分内容阅读
随着信息时代地发展,信息化在各行各业的应用越来越深入。在税收方面,税收信息化已成为税务部门实现税收征管的重要手段,特别是“信息管税”的现代化税收征管思路的确定,更加突显了税收信息化的重要性。研究综合个人所得税制下税收信息化建设,目的是为了有效地推进综合个人所得税制在我国的实现,更充分地发挥个人所得税调节收入分配等职能,保障社会公平。 本文根据信息不对称理论对目前个税征管中存在的几种信息不对称现象进行了分析,认为税收信息建设能有效地加强对税收信息的管控,从减少信息不对称现象的发生,有效解决信息不对称难题。 本文在具体问题分析中,以嘉兴市为例,对嘉兴市个税税收信息化建设现状按照税收征管业务的一般流程从“征、管、查”等方面进行了深入分析,得出目前嘉兴市个税信息化建设主要存在纳税人基础信息不完善标准不统一、信息系统不统一功能有限、信息联网不充分数据应用不深入、纳税服务信息化应用不足等问题。本文以国外实行综合个人所得税制的国家美国、德国、澳大利亚、马来西亚为例,对他们的税收信息化经验进行了借鉴,国外主要做法有建立统一的纳税人代码制度来管理纳税人、通过信息共享来加强个人收入信息监管、建立网上办税服务平台来管理纳税人申报以及为纳税人提供纳税服务、建立专业的数据处理中心来加强相关数据分析。 最后,本文从建设原则、建设目标、建设框架等方面对综合个人所得税制下税收信息化建设提出建议,并提出综合个人所得税制下税收信息化建设要采取以下措施。要建立统一的个税纳税人信息库,建立功能统一的个税网上办税平台,建立数据中心加强风险防控,建立数据共享平台加强收入信息监管、建立功能全面的信息化纳税服务平台为纳税人提供更优质的服务。并从税收信息化制度方面提出,要推行现金管理制度、建立部门间信息联网制度、建立个税纳税人信用等级制度。通过以上措施和制度来加强我国税收信息化建设,为我国综合个人所得税制的推进贡献一份力量。
其他文献
手读,就是用手语阅读.手语是聋人交际的工具,它作为一种语言,已逐渐为人们所接受.聋生主要依靠手语交流和学习.聋校语文教学中运用手语阅读,不仅直观形象、易懂,而且能快捷地
电梯作为如今高层建筑当中的一项重要交通工具,一旦出现问题或故障不仅会影响电梯的正常运用,更严重者还会危及人们的生命安全.所以我们有必要提升电梯在整个运作进程中的稳
中国一直对“三农”问题高度重视,一事一议财政奖补制度自2008年在中国试点实行以来,已走过十年的历程。制度的实施丰富了农村公共产品的供给、完善了农村的基础设施建设、加强
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。一个孩子健全的心灵,总离不开科学知识、纯洁文字、活泼思想的调养。好书,是孩子的健康成长的良师益友。《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。阅读对开阔学生视野,获取丰富知识,提高阅读能力起着重要的作用,也是语文教学中的重要环节。中年级的语文教师该如何指导学
思维活动是使我们在学习中能继承人类的知识,并能运用知识来解决学习中的各种问题。离开了思维活动,感性认识就无法实施上升到理性认识,理性认识也无法指导实践活动。因此,在教学中加强对学生的思维训练是每位教师义不容辞的责任,它既能体现新课标要求,又能真正提高学生领会运用语文和适应社会发展的能力。 一、设置疑难问题,启发学生解疑 有些课文,学生阅读时不觉得有问题,容易产生“全懂了”、“没有什么可
随着新课程改革的深入发展和信息技术的广泛应用,教学模式有了更多的可能性.作为老师,要充分解读新课程标准的全新教学理念,再结合学生的学习特点及发展特点,创新、制定适合
在信息快速传达、网络技术迅速发展的大环境下,高校大学生对图书馆的纸质图书逐渐减少了依赖,学习模式发生改变,从被动转变为主动学习,使得高校图书馆必须对传统的服务模式和馆舍
《语文新课程标准》明确指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考……”
我是一名三年级的音乐教师。作为一名老师,我是有苦恼和压力的。但作为一名音乐教师,我又是幸福的,孩子们一次次精彩的表现……使我的心中常常涌起一股无言的感动,尤其是那次“失声”演绎的感动,更激荡起我对工作的信心与激情。 上学期末,连续几天嗓子都不舒服,我知道咽炎又犯了,便一直用随身携带的“金嗓子喉宝”顶着,课堂上的40分钟都是硬撑着过来的。2009年1月18日,一大早醒来,嗓子终于罢工了,一点音
在《好妈妈胜过好老师》一文中,作者尹建莉有这样的一段叙述,女儿在美术班的作业上,画了一条粉红色的河流,很开心的交给了老师,心里认为老师一定会赞赏漂亮,没有想到却被老师