【摘 要】
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当今世界,学习能力和合作能力己成为现代人必备的素质,而合作学习方式是培养人的学习能力和合作能力,提高人的素质的重要途径,是我国新课程提倡的一种现代学习方式。本研究根
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当今世界,学习能力和合作能力己成为现代人必备的素质,而合作学习方式是培养人的学习能力和合作能力,提高人的素质的重要途径,是我国新课程提倡的一种现代学习方式。本研究根据现代教育教学理论对合作学习的内涵、本质、意义与策略作了全面的探讨。尤其是以新课程理念为指导,针对如何有效地在高中思想政治课上开展合作学习,进行了初步尝试。提出三项策略保证合作学习有效性,并进行一年多的实践。通过教师精心营造合作学习的学习情境,形成积极互赖①关系,充分调动学生主动参与学习过程的积极性,培养学生参与合作、竞争、交往的现代意识,提高学生的实践能力与创新能力,实现对传统课堂教学过程的根本性改革,打破了当前政治课教学所面临的窘境,使其焕发出应有的生命力和感召力,使合作学习发挥最大效能。实践证明,在新课程理念的指导下,以现代教育理论为基础,采取行之有效的合作学习策略,不仅能够提高学习成绩,还有利于增强学生的合作、竞争和创新意识,有利于建立新型的师生关系,促进学生形成良好的品质和健全的人格。
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