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“2011计划”的提出，将“大学—科研机构—企业—政府”之间协同创新赋予了历史使命，同时也让社会和学界开始关注大学在协同创新发挥的作用。大学科技园以大学为依托，作为联结大学、科研院所、产业界与政府的桥梁和纽带，是一种已有的协同创新平台。本文旨在研究大学和大学科技园协同创新的机理，发现其中存在的问题，提出了中国大陆地区未来大学科技园协同创新发展的对策建议。 本文将实证调研和文献研究相结合，采用个案研究法和比较研究法对美国、英国、日本、法国、中国台湾五个境外国家及地区、三种类型、六个个案进行对比分析，总结出境外大学在不同类大学科技园中的角色和功能;接着依据文献分析法，研究中国大陆地区具有代表性的大学科技园和大学互动情况;然后通过半结构化访谈法，对两个国家大学科技园的领导进行面对面的访谈，深度了解这两家大学科技园的实际发展情况，并与已有研究相结合，探究出中国大陆地区整体大学科技园和大学协同创新现状，以及其中存在的问题和根源;最后通过重新构造大学科技园以及重新诠释大学在大学科技园中的角色和功能，提出促进中国大陆地区大学和大学科技园协同创新的对策。 通过本研究，产生以下几个主要观点:(1)境外大学科技园分为“大学主导型”、“政府主导型”、“市场主导型”三种主要类型，大学在这三种类的大学科技园中分别扮演了不同的角色，发挥了不同的功能，其中“大学主导型”大学科技园和大学表现最优，其它两种类型皆存在问题。(2)中国大陆地区大学科技园总体处于起步阶段，管理运作普遍采用“三级四层”组织结构，大学科技园分类与境外相同。(3)中国大陆地区大学和大学科技园协同创新目前主要通过技术转移、学科建设和创新创业教育三条途径实现。(4)中国大陆地区大学和“政府主导型”大学科技园、“市场主导型”大学科技园之间协同创新问题出现得较多，主要集中在导向与定位、体制与机制、供给与需求、服务与文化方面。(5)为了促进协同创新在大学科技园中开展，大学科技园应被定位为“2011协同创新基地”，和“2011协同创新中心”一同建立起“2011计划”协同创新体系;大学科技园和大学科技园之间结盟，应形成“大学科技园协同创新联盟”;大学科技园内部重新规划，建立起“协同创新体”建设发展模式、“大学群”主导机制、“大学科技园管理运作股份有限公司”组织结构。(6)大学在未来大学科技园的不同阶段，担任不同的角色。在创办阶段担任“主办方”;在成长阶段和成熟阶段扮演“助推者”;在衰退阶段或者在大学科技园遇到发展困境时作为“协调员”。(7)大学在未来大学科技园的发展中除了发挥一些已有功能外，还应该鼓励大学学术创业，助力园内服务体系，以及培育创新创业文化。