我国研究型大学学科内部管理模式研究

• 作 者: 宋清洁
• 机 构: 东北大学
• 出 处: 东北大学
• 发表日期: 2005年期
• 关键词: 研究型大学 学科建设 学科内部管理 软环境

研究型大学是以知识的传播、生产和应用为中心，以催生高水平科研成果、培养高层次精英人才和提供高质量社会服务为目标，在社会进步、经济发展和科技创新中发挥重要作用的一种办学形式。研究型大学发展水平的高低是体现国家综合国力和国际竞争力的重要指标之一，是一个国家现代化水平的重要标志。学科是研究型大学的基本组成单位，是高水平科研成果、高层次精英人才和高质量社会服务的“生产车间”。因此，学科建设是研究型大学建设的基础和前提。学科内部管理是学科建设的重要内容之一。学科内部管理质量是学科建设和发展成败的关键。学科内部管理包括学科内部硬环境管理和学科内部软环境管理两方面。学科内部硬环境管理主要包括资金投入、科研基地及实验室建设、教学科研设备、图书数据等管理；学科内部软环境管理包括学科建设的理念、目标、规划、梯队、评价、运行机制和管理制度等管理。
我国研究型大学学科内部管理模式的研究主要是针对学科内部软环境管理而言，研究学科建设主体如何在学科建设中体现科学化和人性化的管理，明确学科建设的理念，确定学科建设的目标、规划，履行学科建设功能，搞好学科评估与监控等。本文阐述了研究型大学、学科建设、学科内部管理等概念以及它们之间的关系；分析了国内外研究型大学学科内部管理的发展和经验；介绍了管理理论的相关观点；提出了我国研究型大学学科内部管理的基本模式——即学科建设理念是研究型大学学科内部管理的灵魂，学科建设目标指明了学科内部管理的方向，学科建设规划规定了学科目标的实现的基本途径，学科方向、学术梯队、学科功能和学科评估是体现学科内部管理效率和效益的重要标志，学科运行机制和管理制度是学科内部管理实现的根本保障。