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近年来，随着经济的快速发展，我国迈入了高等教育大众化国家的行列，其中高等职业教育的大发展起到了至关重要的作用。我国政府高度重视高等职业教育的发展，1996年和1998年全国人大分别颁布的《中华人民共和国职业教育法》和《中国人民共和国高等教育法》从法律上给高等职业教育发展提供了腾飞基础；2002年颁布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，随后在2005年又颁布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》；2006年启动了示范性高等职业院校建设，中央财政“十一五”期间至少安排专项资金20亿元。这一系列法规政策的出台为高等职业教育的发展指明了方向，创造了较好的外部条件。1999年，教育部通过国务院授权将高等职业教育的责任和权利交给省级人民政府，形成以省级政府统筹管理为主、国家进行宏观调控和质量监控的两级管理格局。这项举措促成了高等职业教育的大发展，增强了高等职业教育为区域经济和社会发展服务的能力；同时使得各省的高等职业教育的发展与本区域的经济、社会发展依存度越来越大。因此，探讨和研究我省高等职业教育发展具有重要的现实意义。
本文首先界定了高等职业教育的范围和发展的涵义，在此基础上，分析了国内、外高等职业教育发展的经验与启示，接着分析江西省高等职业教育发展的外部环境和内部环境，最后对我省高等职业教育发展的难点进行分析并提出我省高等职业教育发展的政策建议。
本文得出如下结论：高等职业教育是高等教育大众化的基本特征，是人才多样化的客观需要；高等职业教育的发展必须与地方经济、社会、人口发展需求相适应：高等职业院校要加强内涵建设；我省高等职业教育发展现阶段应该加强高等职业教育的宏观统筹，增加对高等职业教育的经费投入，重视和加强师资队伍建设和实训基地建设，构建和完善高等职业教育体系，加强教学改革和管理建设，树立高等职业教育的良好形象。