【摘 要】
：
目的:糖尿病心肌病(diabetic cardiomyopathy，DCM)是糖尿病患者发生心衰的主要原因之一，对其治疗方法的研究已引起广泛的重视。中国传统方剂生脉散，广泛应用于糖尿病的治疗，具有
论文部分内容阅读
目的:糖尿病心肌病(diabetic cardiomyopathy，DCM)是糖尿病患者发生心衰的主要原因之一，对其治疗方法的研究已引起广泛的重视。中国传统方剂生脉散，广泛应用于糖尿病的治疗，具有多靶点、毒性低、用药安全有效等特点，但生脉散对糖尿病心肌病的作用还不清楚。本研究通过利用db/db小鼠作为Ⅱ型糖尿病模型，观察生脉散对db/db小鼠心脏结构和功能的影响，并进一步探讨其作用机制。 方法:30只8周龄的db/db小鼠随机分为模型组(n=15)和生脉散组(n=15)，另设同周龄背景系小鼠C57BLKS/J为对照组(n=15)。生脉散组小鼠每天给予4.5g·kg-1·d-1生脉散灌胃，模型组和对照组按体重给予同体积生理盐水灌胃。干预24周后，分别检测小鼠空腹血糖、体重、心脏重量;Scisense压力容量导管检测左心室血流动力学指标;HE染色及透射电镜观察心肌组织形态变化以及亚细胞结构变化;Masson染色分析心肌组织胶原含量变化(CVF)。为了进一步研究生脉散对心肌的保护机制，Western blotting分析心肌纤维相关蛋白TGF-β1，TGF-βⅡ受体，p-Smad2/3，t-Smad2/3，Smad4，MMP2，MMP9和TIMP-2含量的变化。 结果:(1)与对照组比较，db/db小鼠空腹血糖、体重及心脏重量明显增加(P＜0.05)。(2)与对照组比较，db/db小鼠左室内压最大下降速率显著降低（P＜0.05），伴随左室舒张末压升高;但左室收缩峰压和左室内压最大上升速率变化不明显(P＞0.05);Masson染色提示心肌纤维增生;HE染色显示心肌形态改变;透射电镜显示心肌亚细胞结构受损。(3)生脉散干预24周后，db/db小鼠的心脏重量显著降低(P＜0.05)，但未能明显改善血糖及体重的增加（P＞0.05）;心肌舒张功能障碍得到明显改善(P＜0.05);Masson染色、HE染色和透射电镜结果提示生脉散能显著降低db/db小鼠心肌纤维化、胶原沉积程度，改善心肌结构损伤。(4)蛋白免疫印迹结果显示生脉散能显著降低TGF-β1，p-Smad2/3和Smad4的表达;上调MMP-2、MMP-9的表达以及平衡MMP-2/TIMP2的比例（P＜0.05）。 结论:(1)生脉散可改善Ⅱ型糖尿病db/db小鼠心室舒张功能及纤维化程度;(2)生脉散通过调节细胞外基质的合成与降解改善Ⅱ型糖尿病db/db小鼠心脏功能和结构损伤。
其他文献
目的:实验将针对腹腔镜结直肠癌根治术患者实施手术室优质护理,进一步提升临床疗效.方法:实验选取了2016年1月～2019年12月收治的腹腔镜结直肠癌根治术患者作为研究的对象.通过
目的:分析强化护理对精神分裂症患者激惹、精神病性症状的影响效果.方法:本次研究将精神分裂症患者作为对象,选取的患者病例数为60例,要求住院时间是2018年1月到2019年12月.
摘 要: 本文在分析了高中英语的教学现状后,以语言的文化性质和文化价值为理论基础,从语音、语法和词汇三个方面对高中英语的文化教学潜力进行了分析,得出:无论是语音和语法还是词汇方面,高中英语的文化教学都具备巨大的潜力,在此基础上对高中英语文化教学提出了相关建议。 关键词: 高中英语教学 文化教学 潜力分析 1.引言 尽管如今的英语教学提倡以任务型教学法为主导,但是由于高考带来
摘 要: 在英语课堂中,研究性学习的应用更具有深远的意义。作者结合教学实践,从几个方面出发,探讨了高中英语教学研究性学习模式的具体应用策略。 关键词: 高中英语教学 研究性教学模式 应用 当今社会科学技术日新月异,信息革命如潮水般席卷全球,知识经济时代已经来临,这对以培养创新精神与实践能力为重点的人才观提出了前所未有的紧迫要求。改革学校现有的课程结构,改变教师的教育教学观念,
英语报刊是课程教学资源的重要补充物质载体,也是学生获取多元跨文化语言知识和鲜活学习素材的有效途径。发挥英语报刊的资源优势应该在了解报刊学习特点的基础上,突出有效和
摘 要: 课外作业是课堂教学的拓展和延伸,是复习巩固所学知识的重要手段。适度的作业有利于学生巩固知识、训练技能、培养能力和发展思维。但是,就目前而言,作业却成了学生最大的苦恼,甚至发展到因为作业而怕学习的地步。一成不变的作业形式会使学生觉得单调乏味,从而对学习产生厌倦情绪。在新课程理论的指导下,初中英语教师应根据学生的特点,精心设计丰富多彩的课外作业,培养他们的能力。 关键词: 课外作业
摘 要:课堂教学策略在高职高专院校英语课堂中占有重要地位,其应用是否得当关系到一个课堂的成功与否。但教学策略必须受到教学原则的制约与指导,教学策略是在教学原则的制约与指导下完成教学过程及教学目标的手段和方法。文章主要讨论基于多媒体环境下高职高专英语课堂教学原则中的启发创造原则、必需与够用原则、因材施教原则、积累与熟练原则,以及在高职高专英语课堂教学原则背景下的协商式策略、教学内容选取与组织策
目的:探讨在小儿静脉输液中实施心理护理对于提高一次穿刺成功率方面所发挥出的作用.方法:于本院2019年3月-2020年1月接受静脉输液治疗的患儿中,随机选取78例为研究对象.根据
词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一。一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础,掌握一定数量的词汇有助于提高口语表达能力,是提高英语听力、阅读和写作的基础。一个人掌握的词汇量,直接影响他的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度。而词汇教学是当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,如何进行有效的初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。凭借多年的教学经验,我认为可从以下几方面入
1988年12月27日至30日,受党中央委托,中央组织部和中央宣传部在北京联合召开了全国党员教育工作会议。全国各省、自治区、直辖市党委分管党员教育工作的书记与组织部、宣传