【摘 要】
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随着我国经济的发展，产业结构的调整，经济建设所需的人才结构也发生了变化，社会需要更多专业应用型高级人才，即应用型人才，但是，培养应用型人才的地方本科院校，在其人才培养的关键环
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随着我国经济的发展，产业结构的调整，经济建设所需的人才结构也发生了变化，社会需要更多专业应用型高级人才，即应用型人才，但是，培养应用型人才的地方本科院校，在其人才培养的关键环节—实践教学方面目前尚存在许多问题。 本论文总结介绍了实践教学在应用型本科人才培养中的重要作用，并以地方本科院校—佛山科学技术学院为例，全面分析了目前地方本科院校实践教学各个环节存在的问题:(1)地方院校的实践教学存在向研究型大学“趋同”现象，与社会实际需求脱节;(2)地方院校自主办学的权利较小，与当地企业需求脱节;(3)校外实习基地缺乏，实践教学时间相对较短;(4)教师缺乏企业生产经验，学校对教师的考核以科研为主，导致教师从事实践教学的积极性过低;(5)企业缺乏参与实践教学的积极性，实践教学和企业互动较少;(6)实验项目落后;(8)毕业论文和当地企业生产脱节。这些问题的存在制约了实践教学的发展，影响了实践教学质量的提高。针对这些问题，本论文推出了合理的实践教学改革方案，包括:(1)强化地方院校和研究型大学实践教学的差异;(2)地方院校管理的地方化;(3)提高企业参与实践教学的积极性;(4)加强实践教学师资队伍建设，提高教师的实践经验，对教师的评价制度进行改革，提高教师参与实践教学的积极性、主动性;(5)加强科研型实验教学，提高学生创新能力;(6)鼓励学生到企业做毕业论文。 本文探讨了在实践教学中政府、教育主管部门、学校、企业之间的关系及各自应该发挥的作用，对实践教学的具体环节如实习、实验、毕业论文，及教师的考核和培训、实习基地的建设等方面进行了综合分析，为地方本科院校的实践教学模式改革提供参考。
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