碳酸岩样品微量元素LA-ICP-MS微区原位准确分析方法研究

来源 :中国地质大学(武汉) | 被引量 : 0次 | 上传用户:eternaty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
激光剥蚀电感耦合等离子体质谱仪(LA-ICP-MS)对分析体积较小的样品提供了强大的技术支持。LA-ICP-MS分析具有样品制备简单,低空白,高空间分辨率(通常>10μm)及分析迅速(一个点的分析时间<3分钟)等特点。不仅对于硅酸岩的分析,对于碳酸岩熔体及具有生长环带的生物样品的分析而言,LA-ICP-MS是一种经济高效同时很有吸引力的分析技术。日前关于LA-ICP-MS对碳酸岩进行原位微区定量分析的主要方法均是采用内标接合NIST SRM 600系列玻璃作外标来进行校准,内标的测定要么通过其它的微区分析方法来实现(如EPMA),要么根据矿物化学计量式估算。本研究中我们采用LA-ICP-MS结合无内标百分百归一化法分析了碳酸盐中54种主量和微量元素。无内标多个硅酸岩参考玻璃作外标的校准策略(MRM-NoIS)被用来校准每一次剥蚀过程中与基体有关的物质的绝对剥蚀量的不同。使用MPI-DING玻璃做外标校准,同时结合MRM-NoIS的校准策略分析了碳酸盐标样MACS-3。结果表明,大部分元素测试值与推荐值的偏差在10%以内(稀土十元素和主量元素的偏差在5%以内)。采用这种校准策略分析天然的火成方解石颗粒,发现对于Mg, Sc, Mn, Sr和稀土元素,其结果与溶液ICP-MS结果的偏差在10%以内。以上结果证明:采用基体不匹配的多个MPI-DING参考玻璃物质作外标结合无内标分析的校准策略,LA-ICP-MS能准确原位分析碳酸盐中的主量和微量元素。此外,研究结果表明碳酸盐压饼标样MACS-3中Nb的推荐值应该是53.4μg/g,而不是在G-Probe 4测试项目中给出的35.2μg/g。
其他文献
近年来,极端气候事件和灾难性的地质事件频繁地光临地球,给人类带来了前所未有的绝望和恐慌,同时也引起了各国科学家对全球气候变化和古环境的研究兴趣。石笋凭借分布广,时间跨度
大墙内的“铁纪检”──记西安监狱栓监察室秉公办案的先进事迹纪大海许是因他们在大墙内坚持"特殊"战斗,许是他们在"红道"与"黑道"抗衡较量的风口浪尖搏击,省监狱管理局授予他们"纪检
学位
善谋,意即善于谋略。领导,特别是“一把手”,在各项工作中制定设计的各种计划、方案、策略等都属于谋略的范围。学习、研究、运用谋略,可以使决策者提高用谋运智的本领,做到
河南壹玖实业有限公司,成立于2014年7月,是一家融实体企业经营与商业培训为一体的企业,是由袁国顺老师创立的“免费商业模式”培训为切入点的企业家智慧及资源密集体。公司致
随着人们对原油需求和消耗的增加,生产和运输环节的溢油污染事故日趋严重。溢油源的准确鉴别可为溢油事故的调查和处理提供科学的证据。虽然前人在溢油源鉴别方面已经做了大量
晚白垩世早中期是被子植物经历了早白垩世的起源和早期分异辐射后,即将进入晚白垩世大辐射之前的关键时期。这段时期被子植物在类群上已有了极大的分异度,不仅包括一些现已绝灭
一句好的旅游广告语,不仅仅是一个省风土人情的代表,更是一个省精神面貌和未来发展的代表。“好一个山西”在表述上高度囊括并准确抓住了山西特色,在传播上适用于各种媒体各
“自主、合作、反思” 模式是一种强调教师在教学过程中为学生创造良好的学习环境,促使学生进行自主学习,引导学生分工合作,并反思创新的教学模式,所以,将“自主、合作、反思” 模式运用到初中英语写作课堂中是切实可行、值得借鉴的。  一、“自主、合作、反思” 模式在初中英语写作课中的意义  1.有利于培养学生的创造力和主体意识  “自主、合作、反思”的教学模式尊重每个学生的个性发展,关注学生的创造力,且随
中共上海铁路局党办系统,以高度的政治责任感和敏感性,为各级领导机关实施正确领导陈情献策、捕兆测忧,认真积极编报各类好信息,取得了质和量的双突破,并在上海市交通邮电系