【摘 要】
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2007年国家新资助政策出台以来,覆盖范围之广,资助力度之大,得到社会的广泛好评与赞誉。就教育本质而言,资助是手段,育人是根本目的,如何在充分利用国家资助给予大学生物质帮
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2007年国家新资助政策出台以来,覆盖范围之广,资助力度之大,得到社会的广泛好评与赞誉。就教育本质而言,资助是手段,育人是根本目的,如何在充分利用国家资助给予大学生物质帮助的同时又能提高大学生思想道德水平,并最终实现资助育人的目的,是当今一个严峻的课题,也是世界各国教育要面临和解决的重大问题。本论文先对国家资助体系在育人功能方面的缺失问题进行了论述,然后对社会责任感相关概念以及结构维度进行了研究,将大学生社会责任感分为四个结构维度,分别为个人责任心、集体责任心、家庭责任心和社会责任心。接着以大学生参与社会志愿服务活动为研究视角,通过调查问卷进行施测,研究得出结果,寻找出社会志愿服务对受资助大学生社会责任感影响的内在联系,得出最终结论,即参与社会志愿服务活动的受资助大学生社会责任感比未参与社会志愿服务活动的受资助大学生社会责任感要强烈。最后在研究基础上提出有效对策,即建议国家、政府、高校和家庭形成有机统一的整体,将社会志愿服务活动纳入相关资助体系,支持与鼓励大学生积极参与社会志愿服务活动,努力提升其社会责任感,为国家和社会主义事业培养合格、优秀的接班人。
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