企业失败项目知识资源价值再造研究

来源 :武汉理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shtduswh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据调查资料发现,无论是在国内还是国外,企业项目成功率都不太高,项目彻底失败的比例占项目总数的三分之一以上,企业失败项目客观而大量存在。事实证明企业失败项目资源具有不可忽视的现实与潜在价值。德鲁克曾说过:“成功最重要的因素是拥有从过去所犯错误中提取新知识并将其以更具生产效率的方式应用的能力”。建立在纠正错误基础上的成功是最具成效的。在建设节约型社会的今天,更要对失败项目资源进行合理有效的配置,但是失败项目资源在进行再配置前很多时候需要经过资源再造或再学习过程,才能适用于其他项目,如需要将项目实施过程中的内部知识外显化、进行知识的传递与技术诀窍的转移、知识库的构建等,因此失败项目资源价值再造是资源优化配置的前提和基础。   本论文借鉴项目管理、知识管理、流程再造等方面的理论,采用问卷调查法、定性分析与定量分析相结合的方法以及对比分析法对企业失败项目知识资源价值再造展开研究。主要分为五部分的内容:第一部分主要阐述了企业失败项目知识资源价值再造的意义和目的,与之相关的文献综述,并概述了研究的主要内容和采用的主要研究方法;第二部分是对企业失败项目和失败项目知识资源的分析。首先是界定了企业项目失败的内涵,并提出了本文所研究的失败项目的概念范围,其次采用SPSS软件的主成分分析法对引起项目失败的主要因素进行了重要性的排序,然后介绍了企业失败项目知识资源的内涵、特征等;第三部分主要是界定了企业失败项目知识资源价值再造的内涵、再造的动因分析、再造的原则和支撑力量,同时借鉴知识价值链的方式构建了识别-获取-存储-转移的链状模式,以此实现价值的提升和增值;第四部分总结了在企业失败项目知识资源价值再造中所遇到的障碍及其相应的解决措施;第五部分是本论文的研究总结与研究展望。
其他文献
目的 分析2012年北京市东城区一所小学水痘暴发疫情的流行病学特征,初步探讨暴发疫情发生的原因,为学校水痘暴发疫情控制措施调整提供建议.方法 对本起疫情开展现场流行病学调查,采用描述流行病学的方法进行分析,总结疫情流行病学特征,分析暴发疫情发生原因.结果 2012年1月5日~4月15日该校累计57名学生发病,患者年龄8-9岁.该校在校学生1320人,平房无病例报告,楼房学生罹患率6.5%.二、三、
城市商业银行在我国金融体系中正在发挥着日趋重要的作用,自1998年起,各地城商行在不断探索着并购重组的新模式、新路径。   本文通过总结城市商业银行并购重组过程中的问题
能源和环境是关系国计民生的大事,无论是对世界还是对我国来讲,作为战略资源的石油已经越来越少。在全球气候变暖、生态环境恶化、常规能源资源短缺并造成环境污染,尤其是我
【摘 要】构建小学语文高效课堂是每一位小学语文教师面临的研究课题,我们要教学不断探索和探究,充分利用课堂时间,构建高效课堂,从而真正促进学生语文能力的发展。  【关键词】创新 语文教法 构建 高效课堂  课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,构建高效的语文课堂,是新课程背景下深化小学语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高小学语文教育教学质量的迫切需要。那么,如何在教学实践中构建高效的语文课堂呢?通
在全球经济快速发展的背景下,现在的市场竞争的焦点之一在于供应链之间的竞争,而供应链中一个关键环节就是采购,改善供应链采购管理,降低成本,以提高绩效是实业界和理论界共同关心的问题之一。以长城信息公司为研究对象,本文具体探讨其采购活动的优化改进方案以及实现保障措施,一方面可以指导电子制造类企业的采购管理实践,另一方面也可以为企业的采购管理提供理论支撑。首先,对采购管理相关的理论及文献进行了总结,并对长
针对宽带一维像姿态敏感性在目标识别应用中的局限,采用了选择双谱作为一维像特征进行目标分辨尝试.首先对一维像数据进行双谱计算,然后利用Fisher类测度,从中选出最具目标分
【摘 要】表现性学习就是通过在一定情境中的表现(主动作业)获取知识技能、培养情感态度的一种学习方式。物理课堂中要开展表现性学习,要组建合作型学习小组,编写好导学案,加强课堂管理,认真组织开展合作探究等,同时开展好课堂评价是促进学生积极表现的重要因素。  【关键词】物理 表现性学习 合作探究 表现性评价  一、表现性学习的基本理解  1. 表现性学习是在一定情景下进行的从求知转向表现的学习,表现的本
【摘 要】随着高效课堂在全国的开展,各种教学模式层出不穷,有的课堂模式取得了一些成效,但还有的仍然是“旧壶装新酒”,效果并不显著。“动力课堂”在此背景下应运而生,并在多年的试行中还来了意想不到的效果,鉴于此,本文就从“动力课堂”的具体实践和实践后的思考来进行探究。  【关键词】动力课堂 中学历史教学 实践与思考  随着新课改的逐步深入,如何打造高效课堂已成为各个学校的普遍共识。目前许多教师由于对新