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本文旨在研究有关大学区位的问题。以诸多古今中外的大学区位状况为案例，本文力图运用区位理论对大学区位的问题进行区位条件和区位因素分析，并得出有关大学区位问题的一般性客观规律，为进而系统提出大学区位论的研究框架打下初步的理论基础。 据此，本文首先理清了区位理论的理论框架和研究范式，解释了区位论中的几个重要基本概念，即区位、区位条件和区位因子。通过对区位论的研究，区位论(一)经产生便运用于农业、工业、商业、交通、住宅以及公司建立和贸易等众、诸多方面，产生了农业区位论、工业区位论、交通区位论等等各个实际领域的区位论。这些理论往往都致力于通过区位因素的分析，找到投入最小收益最大的理想场所，来进行所需进行的活动。因此，根据这些前人研究的成果，又鉴于当前关于教育区位问题系统研究的缺失，提出了构建大学区位理论的构想，确立了有关大学区位论的基本概念和研究范式，寻求最有利于大学发展的区位。 在研究过程中，本文选取了中世纪大学、当代世界的著名学府以及中国的名牌大学和大学城进行分类研究。首先列出这些大学的基本情况和所处的区位，然后对这些大学进行区位分析。通过这一研究过程，发现，大学的产生和发展主要和一个区位条件（经济条件）和两个区位因子（文化因子和政治因子）密切相关。经济条件决定了大学产生的基本条件，文化和政治因子影响着大学发展的方向和特色。 最后本文在结论部分阐明了两个重要观点:繁荣的经济贸易与信息文化交流和积极发展教育事业的区域政策是大学产生和发展的重要条件和因素，因此，大学应该在经济、文化与政治文明的中心地带寻求发展的空间;同时，大学是都市文明中不可缺少的部分，并且随着时代的发展，大学对于城市化和区域发展的意义越来越重大。大学存在发展的地方，也必然成为都市发展延伸的方向，从而形成新的以大学为中心的知识经济型城市。 对大学区位的研究不仅是区域经济学理论研究的新范畴，同时也是城市社会学、高等教育学学科领域内的新问题。这一问题越来越受到国内外学者的重视。本文在这一问题的探索上具有一定的开拓性;此外，从实践方面看，当前，我国加大了高等教育事业的发展力度，提出了建设世界一流大学的任务。研究大学区位问题，总结得出大学形成发展的区位条件和区位因子，选择最有利大学发展的区位环境，使投资建设的方向更加明确、成本更加节约，一流大学的建设目标更快更好的实现。