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本文采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、专家访谈等研究方法，对河北省足球后备人才培养单位的相关内容进行研究。分析足球后备人才培养单位在诸多管理、训练、教学的矛盾和问题，分析其产生原因并提出相应解决方案，得出结论并提出相应建议。主要研究结论如下：（1）河北省足球后备人才招生规模呈现了一定的下降趋势，2009年和2011年间的招生规模差异比较大。当前足球专业的毕业生就业形势非常严峻。（2）足球教练员以男性居多，中青年阶段的教练比较少，学历普遍偏低，职称结构不合理，而且技术职称较低，中级和初级技术职称教练员所占比例较大，执教年薪也偏低。这些现象从侧面反应了教练员的执教和科研能力的薄弱。（3）河北省足球后备人才培养单位的资金非常紧张，各足球后备人才培养单位用于足球方面的经费呈现逐年减少的趋势，不同年限对足球投入的递减趋势具有统计学意义。教学资源能够满足开展教学和科研的需要。运动场馆设施的质量和数量是完成培养和输送优秀足球后备人才的必需条件，场馆设施的数量和质量基本能满足教学、训练和比赛的需要。（4）河北省足球后备人才培养单位运动员的文化课学习时间严重不足，而且理解并掌握文化知识的能力不足，知识结构单一，不能满足适龄阶段运动员学习文化知识的要求。（5）河北省足球后备人才培养单位的竞赛体制比较完善，竞赛体制与竞技足球后备人才培养规律基本相适应。已经建立了科学完善的足球后备人才培养模式，形成了三级训练网人才培养模式。（6）河北省足球后备人才培养单位的大多足球教练员制定了周训练计划和月训练计划，而年度训练计划和多年训练计划制定的比例较低，说明虽然河北省市级体育运动学校的大多数足球教练员都能制定训练计划，但在后备人才培养过程中的训练安排随意性较大，还缺乏长期性、系统性。教练员对足球后备人才的训练主要注重身体素质和足球运动技能的训练，而在运动竞赛中起关键性作用的心理训练和战术能力训练没有得到足够的重视。（7）因子分析结果表明，影响河北省足球后备人才培养的因子分别为：管理机制因子、人力资源因子、生源保障因子、教学运行因子。（8）针对河北省在足球后备人才培养过程中所存在的问题，本文在政策保障方面、人力资源方面、运动训练方面、办学模式方面、资金来源及使用方面提出了具体的建议。