明代云南的儒学教育

• 作 者: 张媚玲
• 机 构: 云南大学
• 出 处: 云南大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 儒学教育 教育措施 明代 云南

本文以马列主义唯物史观为指导，依据大量的文献资料，论述了明代云南儒学教育发展的原因，儒学教育的目的、分布、特点，以及对云南少数民族的文化教育、社会生活等方面的影响。全文共分为四个部分。
　　一、从云南儒学教育发展的历史，明朝统治者的文教政策及明代汉族移民的影响等三个方面，分析了明代云南儒学教育迅速发展的原因。
　　二、论述了明代云南儒学教育的状况。首先，阐明了明统治者在云南大兴儒学的目的；接着以大量的史料、统计数据分别对组成明代云南儒学教育系统的几个部分：官学、书院、社学以及官僚士大夫和儒学学者的文化活动几个方面进行了论述、说明。目的在于展示明代云南儒学教育及其发展的概貌。
　　三、论述了明代云南儒学教育的特点。指出明代云南的儒学教育及其发展主要有四个特点：1、云南儒学教育及其发展与明朝在云南的政治、军事势力的深入程度密切相关；2、明代云南卫学依附于府、州、县学成为云南儒学教育发展过程的特色；3、汉族人口成为了明代云南儒学教育的主体对象；4、明统治者对云南少数民族子弟采取的一些特殊教育措施成为云南儒学教育的又一特点。
　　四、分析了明代云南儒学教育的影响。产生的影响主要表现在三个方面：一是为国家培养了大批人才；二是提高了云南少数民族的文化教育水平；三是使得云南少数民族的风俗习惯发生了一定的变化，加速了民族融合的进程。