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【摘 要】
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中国新课程改革实施以来,我国数学教育理论研究也随之发生了巨大的变化。表现在研究方法上,将统计方法应用于数学教育研究；研究领域上不断扩展,研究问题侧重于基础性的调查实
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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华南师范大学
【发表日期】
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2011年期
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