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上世纪末、本世纪初，伴随着我国教师教育综合化、非定向的发展趋势和高等职业教育的大力发展，高等职业学校也开始参与培养教师。本文以河北省6所高职学校为例，通过调研来了解高职学校教师教育专业的现状及存在的问题，分析在教师教育综合化的现实背景下，如何确保高职学校教师人才的培养质量和教师教育专业化的实现。
本文通过调研发现，目前高职学校的教育类专业以英语教育为主，培养方向为幼儿英语教师，这一培养方向是由市场需求决定的，同时也是幼儿师资培养由单一化走向多元化的必然趋势。同时，调研还发现高职学校在培养教师的过程中存在一系列问题。这是因为高职学校对教师教育的专业性特征不够重视。
面对教师教育综合化的必然趋势和幼儿教育师资匮乏的市场状况，由职业院校培养幼儿师资也是一条可行之路。在这种情况下，高职学校应该紧紧抓住这一机遇，以市场和教师教育的专业要求为依据制定教师教育培养计划和目标、设计既重技能又重理论研究的课程模式、重建规范有效的实践实习制度、改善学校办学条件、提高师资水平，从而提高高职学校师范生的培养质量，最终实现高职学校教师教育的专业化。