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互联网的使用逐步由自然技术科学领域渗透进人文社会科学领域，最终会影响到人自身的一种存在，甚至关系到人的本质。我们将这样一个互联网演变趋势称之为是互联网时代。这个时代的特征在于：巨大的信息容量、瞬息万变的信息环境、日益压缩的时空距离、超便捷的信息获取渠道、日益增加的虚拟化社会因素等等。由此可见，互联网并不仅仅是我们印象当中的一个简单传播工具和手段，至少它的虚拟化、渗透化、即时化和全球化等特征已经促使着人类的工具概念、环境理解达到了一个极高的地位。正是在这样的背景下，高校思想政治教育方法有了创新的必要性，如何认识并利用互联网的技术优势和人文优势、如何发现并限制互联网的负面效果和消极因素，成了摆在高校思想政治教育工作者面前的一项重要课题，也是横在当今高校青年学子头上的一个问号。 基于此，文章尝试梳理互联网相关概念，理清互联网时代下的高校思想政治教育方法创新所遇到的问题，解析其中的原因，寻找相关的路径对策。研究认为，融入互联网时代是高校思想政治教育实现现代化的必然要求，也是提高现代高校思想政治教育有效性的一个关键机遇，我们应该抓住这次机会。当然，传统高校思想政治教育方法在互联网时代也遇到了一系列创新的瓶颈，诸如：大学生的道德失范问题日益显著，高校大学生的思想、价值、信仰等无所谓的心态还较普遍，公民社会道德一再触及底线，传统道德文化约束力下降，虚拟环境中人格的一种颠覆性呈现，各级各类大肆炒作的标题党、不良信息的甚嚣尘上等等挑战；面对这些问题，这需要当下高校思想政治教育工作者能够在教育方法上集思广益，积极加强对互联网时代下高校思想政治教育方法的创新认识和建构研究。 本文第一章导论部分主要是阐述互联网时代高校思想政治教育方法创新的研究背景、研究意义、理论基础、研究方法、创新点等等。第二章主要是具体阐述互联网时代的相关概念、特征，高校思想政治教育方法的含义、作用及现代思想政治教育方法创新的重要性、可能性等等。第三章主要是分析传统思想政治教育方法的经验与问题，及其在互联网环境下面临的各种挑战；第四章主要是阐述高校思想政治教育方法创新的基本原则及路径。