【摘 要】
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心理辅导是一个遵循教育模式的具有治疗功能的人际沟通过程，在这个过程中，辅导人员利用其专业知识和技能通过语言、文字等信息沟通形式和启发、支持等方式方法给受辅者以合乎其
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心理辅导是一个遵循教育模式的具有治疗功能的人际沟通过程，在这个过程中，辅导人员利用其专业知识和技能通过语言、文字等信息沟通形式和启发、支持等方式方法给受辅者以合乎其需要的帮助，使受辅者认识、悦纳自我和社会，建立有益于个人和社会的目标，以达到充分发展个性和发挥个人潜能的目的。目前我国社会已经进入了发展和改革的关键时期，因此社会矛盾凸显，心理问题不断涌现。然而高校思想政治教育功能的发挥却出现了严重的“失衡”，它过分地强调了学生政治素质的培养，而忽视了对学生心理等素质的养成，以致思想政治教育的“应然效果”与“实然效果”出现分离趋势。因此，研究心理辅导在高校思想政治教育中的功能成了必要。
本文分为三部分。第一部分从学界对心理辅导和高校思想政治教育的不同认识出发，对二者内涵分别提出了自己的认识，同时比较深入地分析了二者的关联性。第二部分是论文的核心，通过拓展功能、促进功能、开发功能三个维度系统深入地论述了心理辅导在高校思想政治教育中的功能。第三部分也是本论文的重点，是心理辅导在高校思想政治教育中的功能的延伸论述，提出了心理辅导在高校思想政治教育中的功能最大化的一些建议。将心理辅导与高校思想政治教育结合起来进行研究不是一个新课题，但是研究心理辅导在高校思想政治教育中的功能却是一个新课题，因此笔者深感理论和实践的欠缺，有待今后继续学习和探究。
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